南陽(yáng)第六完全學(xué)校高中部校長(zhǎng)答記者問(wèn)

　　2020年6月24日

　　問(wèn)：作為第一年招生的完全學(xué)校，硬件設(shè)施還未完全配備到位，能如期開(kāi)學(xué)嗎？您為何對(duì)高中辦學(xué)信心滿滿？

　　答：市、區(qū)政府督促項(xiàng)目施工方24小時(shí)不間斷施工，確保今年秋季如期開(kāi)學(xué)。決定辦學(xué)質(zhì)量和水平的最關(guān)鍵因素是人，而不是暫時(shí)的硬件。一所學(xué)校的文化、精神直接決定著學(xué)校的辦學(xué)檔次和品味。一所學(xué)校的制度和管理直接決定著學(xué)校的質(zhì)量和效益。一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師直接決定著學(xué)校的興衰和成敗。我們與北師大外文學(xué)院合作，具有國(guó)內(nèi)一流專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，起點(diǎn)高，執(zhí)行力強(qiáng)，對(duì)新高考改革方向把握準(zhǔn)確，更容易出成績(jī)。其二，政府在全國(guó)引進(jìn)教育專(zhuān)家人才，選拔組建精干的教師隊(duì)伍，為我們管理制度的落地提供了強(qiáng)有力的人力保障。其三，市、區(qū)政府大力支持完全學(xué)校發(fā)展，宛城近年來(lái)興辦的新建學(xué)校，沒(méi)有一所不是第一年就取得驕人成績(jī)的。南陽(yáng)教育大發(fā)展，建一所，成一所，知名一所，已是南陽(yáng)人民有目共睹的事實(shí)。

　　問(wèn)：為什么完全學(xué)校第一年都能取得驕人的成績(jī)？

　　答：道理很簡(jiǎn)單。第一年招生往往學(xué)生人數(shù)少，班額小，師資強(qiáng)，一生一策，因材施教，管理精細(xì)，每一個(gè)學(xué)生都能受到全方位的關(guān)愛(ài)，能真正做適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育，學(xué)生當(dāng)然就能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，綜合素質(zhì)優(yōu)良。

　　問(wèn)：作為北京師范大學(xué)外文學(xué)院和教材研究所在豫西南的第一所合作基地校。北師大將給予什么支持？

　　答：一是全方位為教師提供培訓(xùn)服務(wù)，以專(zhuān)題研討、觀摩互動(dòng)、座談、研究課例、課堂實(shí)錄展示和分析、答疑解惑等方式，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。在教材培訓(xùn)使用、心理健康教育、書(shū)法教育、吟誦教學(xué)等優(yōu)勢(shì)特色項(xiàng)目上全程跟蹤，跟進(jìn)指導(dǎo)。二是持續(xù)跟進(jìn)我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課指導(dǎo)、示范課展示和交流研討，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中的具體問(wèn)題。三是共享優(yōu)質(zhì)資源。北師大“國(guó)寶級(jí)”的教育教學(xué)專(zhuān)家和高考教育專(zhuān)家將親自指導(dǎo)六完教學(xué)工作。學(xué)生能夠參加北師大綜合實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)。定期體驗(yàn)北師大高水平國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和特色社團(tuán)活動(dòng)。為教師和學(xué)生提供成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，為學(xué)校高起點(diǎn)快節(jié)奏發(fā)展助力添翼。

　　問(wèn)：第六完全學(xué)校高級(jí)中學(xué)，作為南陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)嗎？

　　答：簡(jiǎn)單的說(shuō)，有三個(gè)優(yōu)勢(shì)。一是外語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能夠快速、大幅度提升成績(jī)。利用北師大外語(yǔ)系研究成果和數(shù)字化系列軟件，在單詞突破記憶、語(yǔ)法提升、語(yǔ)感培養(yǎng)、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解、外文寫(xiě)作等方面進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析和程式化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使外語(yǔ)基礎(chǔ)弱的學(xué)生迅速補(bǔ)齊短板。舉個(gè)例子，很多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差，是因?yàn)閱卧~記不住。有一種基于大數(shù)據(jù)的智能AI學(xué)習(xí)軟件單詞突擊，能夠根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線和大數(shù)據(jù)云計(jì)算精準(zhǔn)分析，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的單詞記憶情況，在學(xué)生處于遺忘的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生未掌握的單詞進(jìn)行變式訓(xùn)練，以達(dá)到針對(duì)性訓(xùn)練鞏固記憶的目的，保證每個(gè)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)記憶大量高考必備單詞。還有語(yǔ)法、寫(xiě)作、口語(yǔ)等，都有先進(jìn)高效的科技提供方法。第二，外語(yǔ)特長(zhǎng)的學(xué)生出國(guó)留學(xué)對(duì)口升學(xué)更加方便。第三，除英語(yǔ)外，日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)等第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)條件便利，學(xué)生可以參加多語(yǔ)種高考。第二外語(yǔ)高考試題相對(duì)容易，高考升學(xué)更加便捷。

　　問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)學(xué)校在一生一策、多渠道升學(xué)方面有全新構(gòu)想？

　　答：是的。我們不認(rèn)為高考就是過(guò)“獨(dú)木橋”。我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都量身定做了一個(gè)通天的“纜車(chē)”。六完的每一個(gè)孩子都是VIP，以“一生一策”的大數(shù)據(jù)為動(dòng)態(tài)追蹤，積極探索學(xué)生多元成才平臺(tái)，因人施策，為每個(gè)學(xué)生定制個(gè)性化課程，為每一個(gè)學(xué)生量身打造最適合其個(gè)性與潛力的升學(xué)路徑和人生發(fā)展規(guī)劃。學(xué)生入學(xué)后，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，真正“一生一策”，為每個(gè)學(xué)生都策劃一條高考捷徑。比如：有藝術(shù)基礎(chǔ)的選修藝術(shù)，有外語(yǔ)興趣的強(qiáng)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)第二外語(yǔ)，身體基礎(chǔ)可以的，可以選修冷門(mén)體育等等，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短規(guī)劃多渠道升學(xué)途徑，使得文化課本科水平的學(xué)生，沖擊“雙一流”高校，文化課一本水平的學(xué)生，沖擊國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)。

　　問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)您帶領(lǐng)的南陽(yáng)市三中2015屆教師團(tuán)隊(duì)取得了全市中招前十名獨(dú)占七名的驕人戰(zhàn)績(jī)。后來(lái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)17中，很快使一所不足千人的薄弱學(xué)校蛻變成一個(gè)成績(jī)突出校風(fēng)優(yōu)良的4000人的一流名校。您帶團(tuán)隊(duì)有什么秘訣？

　　答：過(guò)獎(jiǎng)了，秘訣談不上，經(jīng)驗(yàn)有兩條：一是最大限度調(diào)動(dòng)一切人的力量，拿出拼命三郎的精神，為共同目標(biāo)而拼搏；二是最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)因，激發(fā)學(xué)生潛能，點(diǎn)燃學(xué)生成功的渴望和生命的激情，實(shí)現(xiàn)彎道超越。

　　問(wèn)：您的教育夢(mèng)想是什么？

　　答：我的教育夢(mèng)想就是，為國(guó)育才，做改良世界的中國(guó)人！一如我們的核心教育理念——做適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育。發(fā)掘每一個(gè)孩子獨(dú)特的潛能，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，改變?nèi)松淖呦颍斋@幸福人生！在這個(gè)碎片化、功利化、充斥精致利己主義的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更加需要用一種身先士卒的精神，去做“關(guān)注人”的真教育！因?yàn)椋瑢?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不需要那些只是貼了“名校”標(biāo)簽的所謂精英，而是時(shí)代在召喚擁有“中國(guó)精神”的真英雄！來(lái)吧！孩子，加入六完，南陽(yáng)需要你，中國(guó)需要你！

　　校長(zhǎng)

　　張坤浩

　　河南省優(yōu)秀教師，河南省教育廳優(yōu)秀管理人才，河南省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，仁愛(ài)版全國(guó)英語(yǔ)教材修編者，南陽(yáng)市名師，宛城區(qū)十大杰出青年；張校長(zhǎng)具有濃厚的教育情懷，勇于探索開(kāi)拓創(chuàng)新，教育管理作風(fēng)硬力度大，工作激情高標(biāo)準(zhǔn)高要求嚴(yán)，教育教學(xué)管理業(yè)績(jī)顯著，曾在南陽(yáng)市三中和南陽(yáng)市第十七中學(xué)均做出過(guò)開(kāi)拓性的突出貢獻(xiàn)。

　　來(lái)源：南陽(yáng)市第六完全學(xué)校高級(jí)中學(xué)