南陽第五中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)教育質(zhì)量
年度報告
(2019年)
1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
南陽第五中等職業(yè)學(xué)校是2008年3月經(jīng)南陽市政府批準(zhǔn)，在原南陽市供銷干部學(xué)校（又名南陽市供銷職工中等專業(yè)學(xué)校）的基礎(chǔ)上，更名掛牌成立的一所市屬公辦財(cái)政全供事業(yè)單位。學(xué)校創(chuàng)辦于1951年6月，文革期間一度停辦，1980年4月恢復(fù)重建。隸屬于南陽市供銷合作社，是一所集系統(tǒng)內(nèi)、外干部、職工培訓(xùn)和普通中專、職業(yè)中專于一體的全日制學(xué)校。
學(xué)校辦學(xué)條件雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施完善。校區(qū)占地面積為28351.6平方米。學(xué)校建有功能齊全的教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、體育場等設(shè)施。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總資產(chǎn)達(dá)416.75萬元。學(xué)校擁有機(jī)電設(shè)備安裝與維修、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)等配套齊全的實(shí)訓(xùn)室；領(lǐng)先的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)硬件及通用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室20個，共有計(jì)算機(jī)210臺。校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)教室、辦公室及校園有線、無線全覆蓋，學(xué)校全面推行信息化教學(xué)及管理，并逐步向智慧校園邁進(jìn)。
1.2 學(xué)生情況
我校嚴(yán)格按照省、市招生工作要求，認(rèn)真制定招生工作方案，嚴(yán)格執(zhí)行招生工作紀(jì)律，圓滿完成年度招生工作任務(wù)。2019年南陽市教育局下達(dá)我校招生計(jì)劃共計(jì)500人，最終學(xué)校實(shí)際招生620人，總招生人數(shù)與2018年招生的502人略高一些。普通中專學(xué)生占95%，職業(yè)中專學(xué)生無，學(xué)員、學(xué)生鞏固率占95%以上，與上年度基本持平。生源構(gòu)成中市內(nèi)生源近30%，其余70%生源來自于縣區(qū)。
截止2019年10月，學(xué)校在校共有汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等6個專業(yè)三個年級共18個班，在校生人數(shù)共計(jì)1521人。學(xué)校重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高，重視學(xué)生管理，逐年改善辦學(xué)條件，學(xué)生流失率相對平衡并呈下降趨勢。
1.3教師隊(duì)伍
目前學(xué)校共有在職教職工86人，其中正式在編教職工32人，專任教師63人。生師比：13.1；“雙師型”教師比例：20%；專任教師本科以上學(xué)歷比例：100%；專任教師碩士以上學(xué)歷比例40%；專任教師高級職稱教師比例：20%。生師比、兼職教師比例比例與上年度持平、專任教師本科以上學(xué)歷比例略高于上年度，“雙師型”教師比例、專任教師碩士以上學(xué)歷比例、專任老師高級職稱比例與上年度基本一致。
1.4設(shè)施設(shè)備
2019年生均教學(xué)儀器設(shè)備值0.32萬元；生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)1.2個；生均紙質(zhì)圖書50本。與上年度相比基本一致。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校一直以來把德育放在教育教學(xué)的首要位。堅(jiān)持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，從“立德、立業(yè)、務(wù)本、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)出發(fā)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。積極開展學(xué)生心理教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理狀態(tài)，富有愛心、善心、正義、毅力等正能量的意識品質(zhì)。通過組織軍訓(xùn)、早操、課間操運(yùn)動來提高學(xué)生整體身體素質(zhì)，使我校學(xué)生的體質(zhì)測評合格率達(dá)到100%。文化課以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo)，構(gòu)建適合學(xué)生特點(diǎn)、對學(xué)生將來發(fā)展有用、課堂活潑有趣的課堂，使文化課合格率達(dá)到95%以上。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性提高學(xué)生們的專業(yè)技能水平，使專業(yè)技能合格率達(dá)到97%以上。畢業(yè)率更是能夠達(dá)到99%。
2.2在校體驗(yàn)
通過學(xué)生問卷調(diào)查，匯總結(jié)果：文化基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課滿意度97%；專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度98%；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度98%；校園文化與社團(tuán)活動滿意度97%；生活滿意度92%；校園安全滿意度96%；畢業(yè)生對學(xué)校滿意度97%。
2.3資助情況
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，切實(shí)做到了“落實(shí)政策、應(yīng)助盡助”。截止2019年10月31日，我校秋期享受國家免學(xué)費(fèi)921人，受助資金為84.8萬。享受國家助學(xué)金364人，受助資金為36.4萬。
我校嚴(yán)格按照國家免學(xué)費(fèi)、國家助學(xué)金相關(guān)政策開學(xué)初接受學(xué)生申請，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)生代表共同參與的評定小組認(rèn)真評議，對擬受助學(xué)生名單進(jìn)行5個工作日公示，無異議后報南陽市教育局結(jié)算資助中心審批。做到了資助工作家長和學(xué)生零投訴。
2.4就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校不斷加強(qiáng)規(guī)范管理，抓好實(shí)習(xí)動員，做好就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量。2019年圓滿完成420名左右學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作。就業(yè)率達(dá)到90%以上，對口就業(yè)率達(dá)到80%以上，都比上年略高一些；初次就業(yè)底薪在1800—3000不等，選擇繼續(xù)教育升入高等院校的學(xué)生占年級總?cè)藬?shù)的70%以上，與上年比例基本持平。
2.5職業(yè)發(fā)展
我校注重學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，在加強(qiáng)專業(yè)課程教學(xué)外，積極開展第二課堂、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、社團(tuán)活動等活動，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、人文素養(yǎng)、協(xié)調(diào)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)能力，通過社會實(shí)踐、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式讓學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)，增強(qiáng)了對未來職業(yè)的認(rèn)同感和就業(yè)崗位的適應(yīng)能力，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
學(xué)校在專業(yè)動態(tài)調(diào)整上一般每年都要根據(jù)國家形勢發(fā)展和市場變化等作出相應(yīng)的專業(yè)動態(tài)調(diào)整，包括專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，人才培養(yǎng)方案調(diào)整等，以適應(yīng)新形勢的變化和學(xué)生就業(yè)方面的需求等。
依據(jù)教育部頒布的相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)意見以及調(diào)研成果、技術(shù)技能人才成長規(guī)律制定各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行修訂。
3.2教育教學(xué)改革
3.2.1學(xué)校公共基礎(chǔ)課
按教育部有關(guān)規(guī)定開設(shè)公共基礎(chǔ)課程，規(guī)范執(zhí)行國家公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱。文化課為專業(yè)服務(wù)，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo)，構(gòu)建適合學(xué)生特點(diǎn)、對學(xué)生將來發(fā)展有用、課堂活潑有趣的課堂。
3.2.2專業(yè)設(shè)置
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)有：汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修等。
專業(yè)建設(shè)檔案資料齊全。每學(xué)期我們都通過各種形式，如：畢業(yè)生回訪、參觀企業(yè)、與企業(yè)相關(guān)人員座談等，開展企業(yè)調(diào)研、市場調(diào)研。
3.2.3師資隊(duì)伍
我校歷來重視雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺了雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)方案；專業(yè)課教師定期到企業(yè)實(shí)踐。
3.2.4課程建設(shè)
學(xué)校有嚴(yán)格的課程管理制度，各專業(yè)課程在對崗位綜合職業(yè)能力要求透徹分析的基礎(chǔ)上，制定各專業(yè)教學(xué)大綱并認(rèn)真執(zhí)行。依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求進(jìn)行課程設(shè)置，制定課程目標(biāo)，確定課程內(nèi)容。我們根據(jù)用人單位所需要的工作崗位、已畢業(yè)學(xué)生所從事的工作崗位、學(xué)生在就業(yè)實(shí)習(xí)等方面存在的問題、用人單位和已畢業(yè)學(xué)生對專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的建議等等進(jìn)行設(shè)置、調(diào)整課程及更新、補(bǔ)充課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，并落實(shí)在課堂教學(xué)中。
3.2.5信息化教學(xué)
我校所有教室都安裝有多媒體一體機(jī)，我校教師普遍能夠制作和運(yùn)用多媒體課件等先進(jìn)教學(xué)手段教學(xué)。
3.2.6實(shí)訓(xùn)基地
校內(nèi)建有機(jī)電、汽車、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、等多個專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，能滿足基本工藝操作、技能訓(xùn)練要求。教學(xué)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)過程對接，符合安全生產(chǎn)規(guī)范要求，管理制度健全，環(huán)境整潔。
為滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)過程對接，通過校企合作與上海幼獅集團(tuán)、南陽雪鐵龍4S店和南陽晨旭玉寶玉石文化傳播公司等企業(yè)對接，建立了5個校外實(shí)訓(xùn)基地，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)起到了重要作用。
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)
繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)是教師這個職業(yè)必修課。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好的履行教書育人的職責(zé)。我校每年都會有計(jì)劃、有針對性的選派教師參加培訓(xùn)，還會結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)開展校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)教師不斷吸取新的教育理念，職業(yè)道德水平普遍較高，教書育人的能力普遍增強(qiáng)，保證了高質(zhì)量的教育教學(xué)。
2019年參加南陽市人社局組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，網(wǎng)絡(luò)授課專業(yè)課60學(xué)時，公需課30學(xué)時，共90學(xué)時；2019年暑期，有4位教師參加了省級“雙師型”教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及公共基礎(chǔ)課師資培訓(xùn)、專業(yè)課骨干教師培訓(xùn)、專業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐。5月有2名教師參加了南陽市組織的德育創(chuàng)新暨班主任工作研修班的培訓(xùn)。7月份有4名教師參加了骨干教師省級培訓(xùn)。
3.4 規(guī)范管理情況
3.4.1教學(xué)管理
以狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為依據(jù)，狠抓教學(xué)管理。建立教學(xué)檔案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，狠抓教學(xué)管理。建立符合中職教育實(shí)際和中職學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，我校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線聽課議課，積極參與教科研課題研究，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，構(gòu)建起有用、有趣、適宜的教學(xué)課堂。崗位職責(zé)明確，教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、高效、有序。定期召開教學(xué)工作會議，解決教學(xué)管理和教學(xué)事務(wù)問題，推進(jìn)教學(xué)改革工作。
加強(qiáng)教學(xué)檔案的過程管理，除了教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、總結(jié)，每學(xué)期都對教案、作業(yè)情況進(jìn)行檢查，每天進(jìn)行教學(xué)秩序檢查，并詳細(xì)記錄。對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價是促進(jìn)教師教學(xué)工作的有效手段。主要有教師間聽評課、學(xué)生評教等，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估指標(biāo)體系的完善，對教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。
3.4.2學(xué)生管理
學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生會是學(xué)生科的指導(dǎo)下組建的全心全意為同學(xué)們服務(wù)為宗旨的學(xué)生組織，用以保證學(xué)校和同學(xué)們的生活有序開展的組織，加強(qiáng)校園安全、班級量化考核、校內(nèi)學(xué)生值班、活動。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)生管理制度。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定學(xué)生行為規(guī)范，大力開展“文明禮儀”活動，將思想品德高尚、文明禮儀規(guī)范的學(xué)生樹立為榜樣。并做好表彰獎勵，鼓勵先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣。
3.4.3財(cái)務(wù)管理
我校對領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)、審批權(quán)限、報銷審批流程等方面作了詳細(xì)的規(guī)定。在經(jīng)費(fèi)開支和財(cái)務(wù)管理方面提出了具體要求，還對學(xué)校的國有資產(chǎn)管理提出了管理辦法，并對差旅費(fèi)的管理提出了更具體的要求。在政府采購方面，從備案審批、招投標(biāo)、合同簽訂、供貨驗(yàn)收方面均嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政部門的政府采購政策。
3.4.4后勤管理
后勤管理方面主要做到，包括配電室安全管理、食品安全管理、班級公物檢查管理、固定資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等。
3.4.5安全管理
堅(jiān)持“五個到位”，建設(shè)平安校園。職責(zé)到位。實(shí)施校園安全一把手工程，實(shí)行“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”制度，層層簽訂安全承諾責(zé)任書；教育到位。通過課堂教學(xué)、專題講座、應(yīng)急疏散演練、演講、板報、廣播等多種形式對全體師生進(jìn)行法制安全教育；檢查到位。嚴(yán)格執(zhí)行校園安全“日巡查、周檢查、月排查、季總結(jié)”制度，建立重點(diǎn)部位建賬、排查、管制刀具檢查，聘請第三方專業(yè)人員學(xué)校的安全工作進(jìn)行全面檢查；學(xué)習(xí)到位。學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生安全法律法規(guī)》，規(guī)范食堂管理；考核到位。學(xué)校全年沒有發(fā)生安全事故。
3.5 德育工作情況
我們把學(xué)校德育工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作抓緊、抓好且抓出成效。我們設(shè)置了《哲學(xué)與人生》、《道德與法律》和《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》等德育教育課程，加大德育教育工作力度。并以師生文體活動為載體，制定和組織好主題班會，扎實(shí)開展好班級班會。主題班會是一門課程，是德育工作的主陣地，通過豐富多彩的德育教育主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育。班主任通過主題班會交流學(xué)習(xí)，提高了班主任組織主題班會能力，同時也加強(qiáng)了班主任間的互相學(xué)習(xí)。我們通過布置社會主義核心價值觀大型版面、LED屏、校園流動、固定專欄、墻報、橫幅等宣傳展覽，搞好校園文化建設(shè)。我們通過設(shè)立善行義舉榜、推薦好人好事展示校園文明風(fēng)采。通過街道、社區(qū)義務(wù)勞動、師生交通崗值勤和青年志愿者服務(wù)等開展校園社團(tuán)活動。每年的重大節(jié)日和上級組織的各項(xiàng)活動，一般都由校團(tuán)委牽頭、學(xué)生會配合，帶領(lǐng)青年師生員工們，積極踴躍地投身到節(jié)慶活動當(dāng)中。并且按照訓(xùn)練方針和訓(xùn)練大綱，對在校新入學(xué)學(xué)生實(shí)施軍事教育和訓(xùn)練。目的是進(jìn)一步樹立青年學(xué)生的愛國主義思想，增強(qiáng)國防觀念，加強(qiáng)組織性紀(jì)律性。同時通過軍事訓(xùn)練掌握一定的軍事知識,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
3.6黨建情況
在南陽市供銷社黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員以黨的十九大精神為指導(dǎo)，在學(xué)校的全面發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校的健康發(fā)展不懈努力。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦；重點(diǎn)抓好“三會一課”、專題黨課、專題研討、專題民主生活會、整改落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求廣大黨員干部切實(shí)增強(qiáng) “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的思想自覺和行動自覺，深入學(xué)習(xí)黨章和習(xí)近平系列重要講話精神；要求廣大黨員干部深入教學(xué)一線、深入師生，了解民意，查找問題，服務(wù)師生，著力解決精神懈怠、信念缺失、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，有令不行、有禁不止、自行其是等問題；堅(jiān)持黨員民主評議制度，時刻使黨員教師牢記黨的宗旨，保持先進(jìn)性，在各自教育教學(xué)工作中發(fā)揮先鋒模范作用；在教師中樹立和擴(kuò)大黨員的形象和影響力，從而保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行；加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師政治理論水平；教職工學(xué)習(xí)主要與校本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，開展了愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生等一系列思想政治教育和師德師風(fēng)教育，如舉行骨干教師示范課展示活動、青年教師校本培訓(xùn)、道德講堂等等，目前，全體教師的思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，為人師表、敬業(yè)愛生的師德形象得以樹立；注重輿論宣傳，擴(kuò)大學(xué)校影響力和知名度；加強(qiáng)黨政班子建設(shè)。
我們的黨建工作更是學(xué)校的首要工作、重頭戲。我校黨支部換屆后，我們又進(jìn)一步健全和加強(qiáng)了支部組織建設(shè)和職工隊(duì)伍建設(shè)工作。近年來，我們積極組織教職員工深入開展各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，不斷提高大家的思想政治水平和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。增強(qiáng)班子、中層和黨員干部的責(zé)任、大局、擔(dān)當(dāng)和服務(wù)意識，自覺接受師生員工監(jiān)督，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神。我們還注意加強(qiáng)班子、中層和黨員干部的理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐，切實(shí)提高教職員工的崗位責(zé)任意識和法律法規(guī)意識。在學(xué)校黨支部一班人的帶領(lǐng)下，我們的工會工作、團(tuán)委工作、婦女工作、老干部工作等，都在原來工作的基礎(chǔ)上有了較大幅度的提高，并且也都非常圓滿地完成了各自所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。期間，學(xué)校黨支部還精心選拔、培養(yǎng)青年骨干教師、學(xué)科帶頭人光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，為黨組織又輸送了新鮮的血液。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
在校企、校校合作，共建實(shí)訓(xùn)基地方面，學(xué)校堅(jiān)持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，注重校企合作。學(xué)校與上海、廣州、深圳、開封、南陽等多家中外大型知名企業(yè)簽約合作，共建職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育基地、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地和學(xué)生就業(yè)示范基地等，并實(shí)現(xiàn)了全部畢業(yè)學(xué)生就業(yè)訂單培養(yǎng)。我們還堅(jiān)持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和地方社會發(fā)展緊密結(jié)合。我們與上海幼獅高級轎車維修公司合作開設(shè)汽車維修專業(yè)，把上海的先進(jìn)技術(shù)和理念引入我校，讓學(xué)生去上海實(shí)習(xí)就業(yè)，利用發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)技術(shù)，帶領(lǐng)我們內(nèi)部省份的技術(shù)發(fā)展。注重本地校企合作、聯(lián)合辦學(xué)并逐步達(dá)到集團(tuán)化辦學(xué)的目的。我們與南陽雪鐵龍4S店合作共建汽修實(shí)訓(xùn)基地，校方提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場地，技術(shù)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，對實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化、技術(shù)平臺操作等方面的培訓(xùn)，校企雙方共同管理學(xué)生，共同對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果進(jìn)行考核。
4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況
學(xué)校歷來重視學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，積極開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，提高學(xué)生思想認(rèn)識，規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)行為，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng),從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的就業(yè)觀念，幫助學(xué)生樹立吃苦耐勞、從基層做起、從基層學(xué)起的工作理念，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的思路。根據(jù)具體情況，為保障實(shí)習(xí)安全有效，考察多家企業(yè)，并與其建立了聯(lián)系，圓滿完成2017級普通中專420名學(xué)生的實(shí)習(xí)安排。
5.社會貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
我校以人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，有效的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為社會培養(yǎng)了高質(zhì)量的專業(yè)技能人才，為推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。通過對畢業(yè)學(xué)生就業(yè)單位的調(diào)查得知，我校畢業(yè)生在就業(yè)期間，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干、專業(yè)能力強(qiáng)，就業(yè)單位對我校畢業(yè)生都有一致的好評，滿意度極高。
5.2社會服務(wù)
我校充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)和專業(yè)師資優(yōu)勢，作為南陽市供銷社的培訓(xùn)基地，我校今年繼續(xù)開展供銷系統(tǒng)培訓(xùn)工作。 學(xué)校做為市級文明單位，積極參加志愿者服務(wù)活動，將慈善志愿服務(wù)活動作為在校中職生學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行社會主義核心價值觀的有效載體，幫助他人，服務(wù)社會，提升自我的廣闊平臺。讓在校的中職生體會到助人的樂趣以及社會價值感。
5.3對口支援
學(xué)校按照國家資助政策，就讀我校的學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，對連片特困區(qū)、貧困家庭、建檔立卡家庭、城鎮(zhèn)低收入家庭等滿足資助條件的學(xué)生提供助學(xué)金，每生享受每年2000元的補(bǔ)助。此外，學(xué)校設(shè)置了獎學(xué)金、勤工儉學(xué)崗位等，把組織學(xué)生參加勤工儉學(xué)和半工半讀作為助學(xué)的重要途徑，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
我校進(jìn)一步推動文明單位結(jié)對幫扶工作深入開展，充分發(fā)揮文明單位的示范帶動作用，我校與桐柏縣埠江鎮(zhèn)付樓村開展結(jié)對幫扶。工作開展以來，組織了我校的教職工捐款、捐物，使幫扶學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。
6.舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)
學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均自政府財(cái)政撥款得到保障，2019年總支出804.71萬元，其中基本支出548.76萬元，主要用于學(xué)校人員經(jīng)費(fèi)及日常運(yùn)轉(zhuǎn)等。項(xiàng)目支出255.95萬元,主要用于學(xué)校專項(xiàng)業(yè)務(wù)支出。
6.2政策措施
6.2.1辦學(xué)自主權(quán)
職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的教育。要使中等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，增強(qiáng)社會發(fā)展的活力，就必須擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)。在招收學(xué)生與就業(yè)分配上才能與市場接軌，真正地實(shí)施以“就業(yè)”為導(dǎo)向的“定單”式培養(yǎng)模式。在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面的辦學(xué)自主權(quán)；建立學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，打通從中職到?？圃俚奖究频纳仙ǖ溃环e極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。學(xué)校的老師也需要到大型企業(yè)接受培訓(xùn)，以便解決目前職業(yè)教育與實(shí)際社會需求不匹配的問題，從而促進(jìn)職業(yè)人才的培養(yǎng)，讓企業(yè)和企業(yè)人士愿意到中職學(xué)校來授課。
6.2.2落實(shí)教師編制
隨著辦學(xué)規(guī)模逐漸增大，致使教師缺口隨之增大，中職有其專業(yè)特性，課程設(shè)置較普通高中區(qū)別較大，所需教師較多。定編人員崗位結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中職學(xué)校市場化辦學(xué)需要。因此現(xiàn)行人事考試制度與優(yōu)秀教師引進(jìn)不相適應(yīng)，編制管理形式與辦學(xué)市場化矛盾突出。雖然有這一系列問題的存在，我校一是通過聘用具備專業(yè)技術(shù)資格的外來教師，二是通過公開招聘的形式招收對應(yīng)專業(yè)的優(yōu)秀教師，三是培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，以擴(kuò)大教師隊(duì)伍建設(shè)。
6.2.3出臺提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策和制度
今年修訂了各項(xiàng)管理規(guī)定和制度，全面提升了學(xué)校的辦學(xué)及管理水平，使學(xué)校各項(xiàng)工作納入規(guī)范化的管理軌道，思路清晰，目標(biāo)明確，從而擺脫了隨意性的“人治”狀況，走向有嚴(yán)密組織管理、有一整套綜合的和分工細(xì)致的制度化模式。同時，為保證制度的實(shí)施，學(xué)校還制訂了考勤、考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等配套辦法和措施，真正做到工作有計(jì)劃、落實(shí)有措施、檢查有記載、成果有評價。
學(xué)校圍繞由“全面普及”轉(zhuǎn)到“全面提質(zhì)”的新要求，進(jìn)一步確立“制度立校、精致管理”的思想，通過形成符合學(xué)校發(fā)展的科學(xué)化、規(guī)范化的管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效率。通過制度，規(guī)范教育教學(xué)，力爭把教育教學(xué)做到最佳的狀態(tài)，努力提升辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。
7.特色創(chuàng)新
特色創(chuàng)新之一是我們在校校合作、相互促進(jìn)、資源共享、共謀雙贏的職業(yè)教育內(nèi)部中高職貫通教育實(shí)踐探索模式上有新的突破。學(xué)校與省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院等簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，合作舉辦五年制（2+3）大專班和中高職（3+2）直通班，切實(shí)落實(shí)中高職對接，實(shí)現(xiàn)中高職一體化教學(xué)，為社會、為地方培養(yǎng)更多的實(shí)用型中、高級專業(yè)技術(shù)人才。
特色創(chuàng)新之二是每周進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生管理常規(guī)檢查工作，做到檢查到位，反饋及時和整改有效。領(lǐng)導(dǎo)、教師每周要深入教學(xué)一線課堂，重點(diǎn)開展對薄弱專業(yè)、學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，鼓勵教師隨機(jī)聽課、推門聽課、評教評學(xué)、歸納總結(jié)等，并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規(guī)考核評比。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)標(biāo)兵評審工作，推進(jìn)對骨干教師、學(xué)科帶頭人的重點(diǎn)培養(yǎng)、擇優(yōu)選拔。
8.主要問題和改進(jìn)措施
存在的問題。一是部分專業(yè)課教師嚴(yán)重短缺；二是教師考核評價機(jī)制有待完善；三是部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件不能滿足教學(xué)需要，面向社會的短期培訓(xùn)市場有待進(jìn)一步開發(fā)。
改進(jìn)的措施。一是完善教師考核評價機(jī)制，打造一支高水平、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。二是校企深度合作，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。校企深度合作是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑。要樹立實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同等重要的理念。知識要在實(shí)踐中深化，能力在實(shí)踐中打造，素質(zhì)在實(shí)踐中提升。以理論與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合的準(zhǔn)則，更好的搭建應(yīng)用型人才培養(yǎng)平臺。三是積極開拓社會培訓(xùn)市場。四是創(chuàng)新學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價模式。五是我校已面向社會招收專業(yè)對口的專業(yè)課老師數(shù)名，以增加師資力量。從注重結(jié)果考試向注重過程考核轉(zhuǎn)變；從注重知識掌握向強(qiáng)化能力評價轉(zhuǎn)變；從單一試卷考試向多元化綜合化考核轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生能力提升，提高學(xué)生自行塑造、自我完善和自主成長的能力。大力提升學(xué)生就業(yè)品質(zhì)，確保學(xué)校又好又快發(fā)展。
9.其他
構(gòu)建宣傳網(wǎng)絡(luò)新格局，唱響職業(yè)教育主旋律
通過校園網(wǎng)站和微博加大宣傳。報送教育簡報，充分展示了我校各類活動開展情況。
2020年2月21日
