小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)反思
《過好我們的課余生活》是道德與法治五上第一單元的第一課，這一課包含三個(gè)框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長”和“過好我們的課余生活”。第一框題主要告訴學(xué)生自主選擇課余生活是他們的權(quán)利，同時(shí)自主選擇也需要能力。第二框題通過校內(nèi)、校外課余生活兩個(gè)方面來啟發(fā)學(xué)生反思課余生活的意義。第三框題通過實(shí)踐告訴學(xué)生過好自己的課余生活，除了要選擇有興趣、有意義的課余活動，還要有合理地安排和規(guī)劃自己的課余生活，讓課余生活豐富學(xué)生生活之余，更健康、更有序，使得課余生活既對自己有意義，也對社會有意義。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作、交流與探究等多種學(xué)習(xí)活動，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

五年級的學(xué)生已經(jīng)邁入了高年段的學(xué)習(xí)，他們的自主意識、權(quán)利意識已經(jīng)開始萌芽，課余生活越來越豐富，本節(jié)課，我設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié), 緊密貼切學(xué)生實(shí)際，通過學(xué)生和老師的課余生活展示，他們在輕松、愉快的氛圍中，更加理解課余生活的意義，深深觸動了學(xué)生的心靈，通過“電子游戲能不能作為我們的課余生活”小測試，并進(jìn)行辯論，讓學(xué)生在辯思中真正學(xué)會了自主選擇課余生活，最后的溫馨提示卡環(huán)節(jié)，又讓學(xué)生知道了如何規(guī)劃有意義的課余生活，真正過好自己的課余生活。

多媒體設(shè)備的運(yùn)用，既增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形象性，使學(xué)生真正走進(jìn)到情景中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本節(jié)課的也有需要改進(jìn)的地方，辯論環(huán)節(jié)應(yīng)該再給孩子們更多的時(shí)間、更深入的討論；在課堂中要有不同的聲音，允許學(xué)生質(zhì)疑、提問，讓孩子們真正從內(nèi)心體驗(yàn)、感悟。