《漫步中外園林藝術(shù)》教學(xué)反思2

這堂美術(shù)欣賞課以講授為主，教學(xué)方法看起來(lái)老套、單一，似乎與新課程理念背道而馳，容易讓學(xué)生感到冗長(zhǎng)而枯燥。
但因?yàn)檎n程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容飽滿充實(shí)，有預(yù)設(shè)亦有生成，學(xué)生感到興致盎然，學(xué)有所得。中國(guó)園林藝術(shù)本身是個(gè)實(shí)體景觀藝術(shù)，融山水、建筑、花木、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)為一體，濃縮了中國(guó)文化之精華，是一門綜合性的藝術(shù)，必須通過(guò)繁雜的課件將全貌和內(nèi)涵充分而深入地展現(xiàn)。
另一方面，學(xué)生接受系統(tǒng)知識(shí)的需求增大，處于身體和智力都高速發(fā)展時(shí)期的中學(xué)生，對(duì)知識(shí)的廣度和深度都有了與小學(xué)完全不同的要求。所以對(duì)很多美術(shù)欣賞課來(lái)說(shuō)，通過(guò)講授的教學(xué)方法，利用最短時(shí)間加大知識(shí)容量和深度，實(shí)際上是比較合適和有效的。這堂課的缺點(diǎn)是沒(méi)有學(xué)生探究或討論的活動(dòng)， 要能增設(shè)一個(gè)探究或討論的活動(dòng)，活躍課堂氣氛，就會(huì)增加教學(xué)效果，更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。