這節(jié)課講的是分數(shù)的簡單計算書本第99頁例1、例2和第100頁例3同分母分數(shù)的加減法法。我設(shè)置了教學目標如下：1、知識與技能：學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數(shù)加減法的算理。2、過程與方法：通過合作探索、對比觀察，初步感知同分母分數(shù)加減法的計算方法，培養(yǎng)學生抽象概括與觀察類推的能力。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生自主探索的學習理念，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重點：學會簡單的同分母分數(shù)的加、減法的計算方法，能正確計算。教學難點：理解算理，正確計算。根據(jù)這節(jié)課的教學目標，為了突出重點，突破難點，我作了以下幾點設(shè)計：

一、課前熱身練習有效理解分數(shù)的意義

    為了突破算理理解上的難點，教學前我設(shè)計了一些課前填空練習，加強對幾分之幾里有幾個幾分之一的練習，加強學生對分數(shù)意義的理解，為學生新知的學習作了有效的鋪墊。

二、創(chuàng)設(shè)激情有趣的問題情境

    導入新課時生日分蛋糕的情景調(diào)動學生的積極性，讓學生觀察并尋找其中的數(shù)學信息思考能提出什么數(shù)學問題？讓學生全體參與，主動積極的進行思考，大膽提出問題并解決問題從而引出分數(shù)的簡單計算，使學生明確了探究的方向。

三、動手操作，自主探究

    在探究新知的環(huán)節(jié)中，我通過讓學生自己涂一涂或畫一畫。解決1/8+2/8等于多少學生在實踐中，在學生說出自己計算思路的過程中感知同分母分數(shù)的加法的計算方法。再讓學生用自己喜歡的方法進一步解決2/8-1/8，引導學生觀察式子中的分子分母，看看發(fā)現(xiàn)了什么呢？在合作探究中進一步感知同分母分數(shù)的加法和減法的計算方法，從而歸納概括出同分母分數(shù)的加減法的計算方法，理解算理，從而有效地突破了重難點，實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法兩個教學目標。

四、練習的有趣性設(shè)計

    利用學生的好勝心理，設(shè)計了看誰做的又對又快獎勵星星的活動，使全體學生積極參與，不僅鞏固了新知，也有效地實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀這個教學目標。

五、電子白板與教學的有效結(jié)合是目標達成的關(guān)鍵手段

    電子交互白板技術(shù)為課堂互動：師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術(shù)基礎(chǔ)。本節(jié)課利用了電子白板操作工具中獨有的拖放功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、即時反饋功能等，更加提高了視覺效果，更加有利于激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生多元智能積極參與學習過程，為教學目標的達成提供了有效的工具。

1、提高學生的注意力和理解力。

   本節(jié)課利用了白板的視覺效果，比如色彩、隱藏、動畫等多種教學功能，能夠極大地吸引學生的注意力，并利用多元智能理論，幫助學生更好地理解和掌握知識。

2、便于學生復習以往的知識內(nèi)容并促進學生掌握新知識。

    本節(jié)課通過白板復習了分數(shù)的意義等已學內(nèi)容，有利于學生鞏固和回憶舊知識及概念，從而促進學生學習和掌握新知識。

3、有利于調(diào)動學生在課堂上主動學習的積極性和參與性。

    本課中白板教學更強調(diào)學生的參與和師生、生生的互動，使課堂教學中學生不注意聽講、做小動作、隨意說話等現(xiàn)象大大減少，提高了學生的學習質(zhì)量、學習動力和學習自信心，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

    但是本節(jié)課也存在著一些不足，比如學生往往知道答案卻不能完整有序地說出算理。還有一點是  1－（）/（）＝（）的計算，這在前面的復習中我就做了鋪墊，例題學習的時候有部分同學還是不能及時把1＝分子分母相同的分數(shù)，所幸在后面的強化訓練中進一步理解鞏固。因此，在培養(yǎng)學生口頭表達能力特別是在說算理方面還要下功夫。