期中考試是一個學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對半個學(xué)期以來教學(xué)效果的檢測，也是查漏補缺的最佳時機(jī)。為了進(jìn)一步強化質(zhì)量意識和效率意識，提升全體教師的責(zé)任意識與創(chuàng)新意識，南陽市實驗學(xué)校初中部七年級于11月20日下午召開了主題為“奮斗·探索·成長”的期中考試質(zhì)量分析會。會議由課程開發(fā)中心副主任、七年級年級主任郭言理主持，副校長王風(fēng)云全程參與并講話。

郭主任將我們七年級的三個關(guān)鍵詞定為：奮斗   探索   成長，其中，“成長”是我們的核心詞

期中考試分析會第一項：分析期中成績

會上，郭主任依據(jù)四率成績，針對具體教師和不同學(xué)科，進(jìn)行了學(xué)科內(nèi)的縱向比較以及學(xué)科間的橫向權(quán)衡。在肯定教學(xué)方面取得的成績的同時，也客觀地指出了存在的不足。希望各位老師都能揚不驕，批不餒，杜絕成績的表面繁榮，思考下一階段的培優(yōu)補差工作。

期中考試分析會第二項：確定年級目標(biāo)

七年級團(tuán)隊要成為一支教風(fēng)強、學(xué)風(fēng)盛、講規(guī)矩、有方法、有拼勁的高素質(zhì)團(tuán)隊。         
     郭言理主任對“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、規(guī)矩、方法”做出了解釋并提出明確要求。想要教風(fēng)強，需要各位老師基本功扎實、作風(fēng)過硬、注重儀表、不斷學(xué)習(xí)、爭做四有教師；要想學(xué)風(fēng)盛， 教師先主動學(xué)習(xí)，再帶動學(xué)生積極學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)在我們的課堂、聽課、日常的教研上。體現(xiàn)在學(xué)生上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)；講規(guī)矩，要能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有四個意識；有方法，要順應(yīng)新時代教育要求，干工作既要埋頭走路，也要抬頭看路。了解學(xué)生，了解學(xué)情。從心理的角度，呼喚學(xué)生，共創(chuàng)高效課堂。

　　郭主任從課堂說起、從校研聽課說起、從教師自身說起，對常規(guī)工作提出了明確要求，并與老師們分享了四句話。

期中考試分析會第三項：優(yōu)秀教師發(fā)言

優(yōu)秀教師代表李媛媛老師做經(jīng)驗分享。在分享中她感謝七語教研組姐妹們的通力合作，尤其是所在班級班主任的密切配合。她還將自己好的課堂教學(xué)方法、任務(wù)落實措施、試題去粗取精的心得悉數(shù)分享，給老師們的最大感觸便是：真落實與表面落實，是拉開差距的重要原因。

期中考試分析會第四項：王風(fēng)云校長發(fā)言

      王風(fēng)云校長深情說到：感謝各位教師兢兢業(yè)業(yè)、發(fā)榮滋長。我們的成績同月考相比，取得不小的進(jìn)步。七年級團(tuán)隊從最初的驚慌失措到如今的井井有條，從習(xí)慣找出問題到善于解決問題，我們的團(tuán)隊日益精進(jìn)。王校長從大處著眼，分析七年級的發(fā)展情況和近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，從小處著手，分析優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生，分析優(yōu)秀班級和薄弱班級，分析優(yōu)秀學(xué)科和落后學(xué)科，對后期的教學(xué)思路在理論與技術(shù)層面給七年級老師做出了方向性指導(dǎo)。王校長還重點強調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，兩個指標(biāo)是衡量我們教學(xué)成效的關(guān)鍵，一個是平均分，一個是優(yōu)秀率，我們必須要用兩條腿走路，這樣才能走得踏實有力，走得更久更遠(yuǎn)。想要更好，我們便要正視團(tuán)隊內(nèi)的細(xì)微差距，做好常規(guī)工作，教學(xué)也一定要關(guān)注全體學(xué)生，從孩子自身找辦法，或向其他老師請教辦法，要掌握“失敗是成功之母，成功更是成功之母。”的方法。

期中考試分析會第五項：集體宣誓

南陽市道德模范七年級王延飛老師帶領(lǐng)七年級全體教師宣誓：
教師誓詞：既已親身從教，就已清心凈欲，吾輩既已為業(yè)，定當(dāng)愛生肅徳。待到桃李成林，此生無怨無悔！
                                       宣誓人：        

南陽實驗學(xué)校期中考試分析會全面的總結(jié)是為了更好地促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)一步改進(jìn)與提升。此次質(zhì)量分析會，通過真實的數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)的分析、負(fù)責(zé)的態(tài)度和有效的改進(jìn)措施，進(jìn)一步增強了質(zhì)量意識和效率意識，也使全體教師明確了下階段的努力方向。相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和七年級全體教師的共同努力下，讓我們“不忘初心，牢記使命”，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升、為學(xué)校更好更快的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！