在疫情防控期間，在打響 “停課不停教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)以來，市十八小王琰老師也做好了“戰(zhàn)疫”準(zhǔn)備，并且信心滿滿，斗志昂揚(yáng)，備課、直播、線上升旗儀式、“最該追的明星——抗疫明星”主題班會(huì)、家校本上的作業(yè)布置與評(píng)改……其勞動(dòng)強(qiáng)度常常讓她夜不能寐，疲憊不堪。但她卻堅(jiān)毅地說：“我們也要做逆行者，教學(xué)，我竭盡全力，不丟掉任何一個(gè)孩子，而我親愛的同學(xué)們也要努力，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)上的攔路虎！”

   2月8日開始在線如約上課，家有上初三的兒子，兒子學(xué)習(xí)需要安靜的環(huán)境；家里還有4歲的女兒，女兒一見媽媽就鬧騰，怎么辦？對(duì)，調(diào)整工作時(shí)間！于是她每一天的工作都是從五六點(diǎn)開始的。直播信號(hào)不好，為了讓直播流暢，買流量包給孩子們直播；為了上好直播，不讓小孩打擾，婆婆主動(dòng)抱走孩子，她把自己反鎖到書房；為了備好課上好課自己的娃不知受了多少訓(xùn)，挨了多少打……她克服了重重困難保證了班級(jí)里的孩子個(gè)個(gè)保持高漲的學(xué)習(xí)勁頭。

   作為任課教師，她堪稱排頭兵，利用釘釘直播授課，通過課件展示、互動(dòng)交流，增強(qiáng)每一節(jié)課的教學(xué)效果。學(xué)生通過家校本提交的作業(yè)，她一邊從手機(jī)屏幕上逐一批改，并逐人給予認(rèn)真、及時(shí)、詳盡的文字和語音反饋，鼓勵(lì)評(píng)語為主，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。一邊在電腦上填寫學(xué)生的《作業(yè)反饋表》，詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生出錯(cuò)的原因。居家學(xué)習(xí)，并不是所有的孩子都能跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于那些調(diào)皮、學(xué)習(xí)敷衍的孩子，王老師沒有著急，一遍一遍耐心提示著。她說：“特殊時(shí)期，孩子的心是浮躁的，家長的心是焦躁的，我們的心必須是堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的！”

   作為一名五年級(jí)的語文教研組長，她不愧領(lǐng)頭羊。在疫情來臨的日子里，她帶領(lǐng)組內(nèi)同學(xué)科的老師，利用網(wǎng)絡(luò)開展集體研討，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，認(rèn)真擬定每一天的新課預(yù)習(xí)提綱，指導(dǎo)孩子有效預(yù)習(xí)。她認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案、修改課件和課課練。

   在王老師眼里，班中這些孩子不僅僅是學(xué)生，也是她的“孩子”。關(guān)心愛護(hù)他們不單單是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。在疫情面前不能消極等待，需要通過自己和家長熱情的溝通，在枯燥的一次次電話詢問中打贏這場(chǎng)疫情防御戰(zhàn)，盡全力確保孩子的平安健康！她每天都要接到家長、孩子們的電話咨詢，她都會(huì)耐心對(duì)其細(xì)心疏導(dǎo)，并及時(shí)收集整理家長、學(xué)生反饋的信息加以反饋。每天都聯(lián)系3名家長指導(dǎo)他們的家庭教育；每天傍晚定時(shí)和2名家長聯(lián)系，了解孩子的在家的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況和思想狀況，及時(shí)給予家長“錦囊妙計(jì)”，促使孩子放假不“停學(xué)”；“微信”與“釘釘”不停的切換，及時(shí)傳達(dá)與學(xué)生有關(guān)的每一條信息。為確保孩子們宅在家的生活豐富多彩，王老師制定了宅家指南，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)……讓孩子們疫情宅家，“宅”而有序，不虛度時(shí)光。

   作為班主任，王老師平時(shí)一直對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)小組和個(gè)人進(jìn)行評(píng)比，每周班會(huì)進(jìn)行“周總結(jié)”。疫情期間"停課不停學(xué)"這個(gè)特殊的時(shí)期也不例外，王老師率先在學(xué)校開啟了“直播班會(huì)”。班里的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行每日小組得分排行和優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)選，每晚公布評(píng)選結(jié)果，每周釘釘直播班會(huì)“周總結(jié)”，總結(jié)一周孩子們的收看直播、作業(yè)、“宅”家學(xué)習(xí)、體育鍛煉等情況，利用“美篇”記錄孩子們宅家學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴。極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。默默的做著一名教育上的“抗疫衛(wèi)士”

   當(dāng)太陽剛剛從地平線上升起，老師們已經(jīng)開始了工作，當(dāng)夜深人靜燈火輝煌時(shí)，他們還在電腦前匯總討論。風(fēng)雨同行、責(zé)任閃光。他們用深夜霓虹和自己忙碌的身影繪制成一幅美麗的畫卷，用人民教師責(zé)任忠誠譜寫出一篇華麗的樂章！疫情阻隔的是距離，但阻隔不了責(zé)任和愛。守住這方寸屏幕，隔屏不隔愛，教育永暖心。希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，老師們都能回到美麗的校園，登上講臺(tái)，面對(duì)孩子們說：冬已盡，春可期，山河依舊。