80后年輕女校長(zhǎng)的天空

----記南陽(yáng)市第一完全學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)張娜同志

【人物簡(jiǎn)介】張娜，女，中共黨員，出生于1980年9月，2000年7月參加教學(xué)工作，多次參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎(jiǎng)，先后擔(dān)任市十四小教務(wù)主任、十四小教育集團(tuán)北校區(qū)負(fù)責(zé)人等職、現(xiàn)任南陽(yáng)市第一完全學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)。

張娜在學(xué)生時(shí)代就夢(mèng)想著有一天能走上神圣的三尺講臺(tái)，做一位光榮的人民教師。參加工作后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在工作中她把滿腔的熱情和青春都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生和她所熱愛(ài)的教育事業(yè)。2002年9月恰逢新一輪課改，她勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任市十四小一（1）班數(shù)學(xué)，從一年級(jí)一直帶到了六年級(jí)。無(wú)論是班級(jí)管理還是業(yè)務(wù)教學(xué)她都高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，讓每位孩子都在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步和提升！她是孩子們老師，更是孩子們無(wú)話不說(shuō)的親密伙伴，和孩子們一起進(jìn)步成長(zhǎng)著！

擔(dān)任十四小教科室主任和教導(dǎo)主任期間，她強(qiáng)化規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深入推進(jìn)課程改革，確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主的課堂教學(xué)目標(biāo)，積極有效地開(kāi)展了提升課、匯報(bào)交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩活動(dòng)，在很大程度上形成了全體教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。

2017年8月，十四小教育集團(tuán)成立，張娜被委任為集團(tuán)達(dá)士營(yíng)校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)。她毫無(wú)怨言，和總校選調(diào)的9位優(yōu)秀教師，奔赴偏遠(yuǎn)校區(qū)，開(kāi)始了以校為家，創(chuàng)業(yè)的艱辛之路。

集團(tuán)王靜總校長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)張娜：瘦小的身軀卻能聚集無(wú)限大的能量。在她帶領(lǐng)下，短短一個(gè)月的時(shí)間，北校區(qū)辦學(xué)條件、學(xué)校面貌有了質(zhì)的飛躍：先后建起了寬敞、明亮的學(xué)生食堂、車(chē)子棚和漂亮的小花園；并為全校所有班級(jí)配齊了電子白板，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)；高標(biāo)準(zhǔn)建成和裝配了圖書(shū)室、體音美教室、多功能室等處室。讓鄉(xiāng)村的孩子真正的享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

針對(duì)分校課改陷入發(fā)展瓶頸的局面，她大刀闊斧地進(jìn)行了機(jī)構(gòu)改革和評(píng)價(jià)機(jī)制改革；建章立制，強(qiáng)化教學(xué)，落實(shí)班級(jí)自主管理。她結(jié)合多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思路，踐行著總校提出的以“和合”文化為核心的治學(xué)理念，嘗試在“和合”文化的引領(lǐng)下強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，形成鮮明的辦學(xué)理念與特色，快速推進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

2018年9月，南陽(yáng)市第一完全學(xué)校建成并投入使用。張娜被選調(diào)到該校，負(fù)責(zé)小學(xué)部工作。面對(duì)建設(shè)中的操場(chǎng)、空蕩的教學(xué)樓，她沒(méi)有懼怕、退縮，擼起袖子從衛(wèi)生打掃開(kāi)始，凡事親力親為，用實(shí)際行動(dòng)感染著小學(xué)部所有的教師和學(xué)生。

作為臥龍區(qū)最年輕的校長(zhǎng)，她“敢為天下先”：愛(ài)心責(zé)任心領(lǐng)先，率先走訪特殊群體學(xué)生的家庭，多次送特殊學(xué)生回家，為小學(xué)部的特殊孩子帶去溫暖；思想行動(dòng)領(lǐng)先，提倡以學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展為先，大膽改革期中期末測(cè)評(píng)方法，組織實(shí)施期中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和期末綜合學(xué)科抽測(cè)；助教師成長(zhǎng)領(lǐng)先，在她的帶領(lǐng)下，小學(xué)部教師們多途徑參與學(xué)習(xí)，每位教師各方面能力都得到了快速的提升。短短半年多時(shí)間，南陽(yáng)市第一完全學(xué)校小學(xué)部的工作受到了總校和局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”工作近二十年來(lái)，張娜曾多次參加講授國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課，獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)多達(dá)幾十次。2004年代表河南省參加全國(guó)中南八省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)，所講的《統(tǒng)計(jì)》一課榮獲一等獎(jiǎng)，2005年《認(rèn)識(shí)圖形》一課榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)； 2016年所撰寫(xiě)的論文《用愛(ài)成就學(xué)生精彩》榮獲省教研室一等獎(jiǎng)；她曾多次主持市級(jí)課題并榮獲一等獎(jiǎng)，2015—2016張娜做為課題組的重要成員之一參加了河南省“十二五”教育信息技術(shù)研究課題——《信息技術(shù)環(huán)境下的自主 探究 合作學(xué)習(xí)策略研究》，并獲科研成果獎(jiǎng)。2015—2018年間曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，學(xué)校管理工作先進(jìn)個(gè)人，教育科研、校本培訓(xùn)、學(xué)籍管理、教育宣傳工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

張娜，一位懷有深厚教育情懷的青年教師，在追夢(mèng)的道路上，一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，再創(chuàng)輝煌！