教育時訊
這節(jié)課講的是分?jǐn)?shù)的簡單計算書本第99頁例1、例2和第100頁例3同分母分?jǐn)?shù)的加減法法。我設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識與技能：學(xué)生通過觀察，初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理... 【閱讀全文】
在《周長的認識》課堂教學(xué)中，我遵循小學(xué)生的認知規(guī)律，由直觀到抽象，由感性到理性，從揭示周長概念到引導(dǎo)歸納不同圖形周長的計算方法，每個環(huán)節(jié)都創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生積極主動參與... 【閱讀全文】
本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了長方形面積的計算和平行四邊形各部分特征的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)平行四邊形的面積的計算的，我能根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和認知規(guī)律進行教學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)目... 【閱讀全文】
本課是部編《道德與法治》三年級上冊教材第一單元《快樂學(xué)習(xí)》的第1課,旨在引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)對人成長的重要意義。 三年級的小學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)校生活,已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗... 【閱讀全文】
《組合圖形的面積》一課是以已經(jīng)學(xué)習(xí)過的長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形等基本圖形面積計算為基礎(chǔ)，結(jié)合實際情境和具體的圖形來解決組合圖形面積的計算，不僅能夠... 【閱讀全文】
《圓的面積》教學(xué)反思 圓的面積是在學(xué)生掌握了面積的含義及長方形、正方形等平面圖形的面積計算方法，認識了圓、計算圓的周長的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本課時的教學(xué)設(shè)計我特別注意... 【閱讀全文】
《畫角》教學(xué)反思 教學(xué)片段:學(xué)新課之前，大家一起來回憶我們前面學(xué)了哪些知識?1:我們學(xué)了角的分類。我知道角可以分五類，從大到小排列是。:銳角、直角、鈍角、平角和周角（李明... 【閱讀全文】
圓是最常見的圖形之一，它是最簡單的曲線圖形。學(xué)生初步感知當(dāng)正多邊形的邊數(shù)越來越多時，這個正多邊形就會越來越接近圓。透過對圓的研究，使學(xué)生初步認識到研究曲線圖形的基... 【閱讀全文】
本節(jié)課是六年級上冊第六單元內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)重點是能夠正確聽、說、讀、寫表示感受的詞匯，并能根據(jù)實際情況運用句型詢問他人的感受。本節(jié)課我先通過歌曲熱身，讓孩子們快... 【閱讀全文】
第一課時 在課的一開始，教師就與學(xué)生親切地進行口語交流，這樣消除了學(xué)生的緊張感，拉近了師生之間的距離。然后教師通過運用照片來展開教學(xué)，真正體現(xiàn)了知識源于生活、語言服... 【閱讀全文】
這節(jié)課是內(nèi)容相對來說比較簡單，就是句型When is your birthday ?和When is your mothers birthday ?重點是讓學(xué)生在運用句型的過程中能夠更好的練習(xí)序數(shù)詞的用法。所以這節(jié)課的重點也是通過大量... 【閱讀全文】
《圓明園的毀滅》教學(xué)反思 《圓明園的毀滅》講述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨。激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中... 【閱讀全文】
應(yīng)用交互式電子白板教學(xué)小結(jié) 應(yīng)用了交互式電子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？ 在本課教學(xué)中我充分利用了交互式電子白板批注、拖拉、橡皮擦功能。白板在本節(jié)課中完全替... 【閱讀全文】
張獻玲老師的說課《一幅名揚中外的畫》是一篇略讀課文。課文主要介紹了被譽為我國宋代小百科全書的《清明上河圖》這一古畫的年代、作者、大小、畫面內(nèi)容及歷史價值。 教學(xué)中，... 【閱讀全文】
對于語文教師來說作文教學(xué)是最難啃的骨頭，課堂指導(dǎo)作文時學(xué)生往往無話可說，這樣使課堂成了教師的一言堂。同樣口語交際課也是各位老師上公開課時不敢涉足的話題，這就值得我... 【閱讀全文】
張霞老師所講授的《七律長征》離我們的生活較遠，如何才能將學(xué)生引入到具體的情境中呢？為了讓學(xué)生更好的了解寫作背景，多渠道讓學(xué)生了解長征的歷史史實、故事等，張老師通過... 【閱讀全文】
《生活的舞蹈》教學(xué)反思 《生活的舞蹈》一課旨在讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現(xiàn)，充分宣泄他們的快樂情緒。培養(yǎng)學(xué)生的對運動形象的... 【閱讀全文】
本單元是在三年級上冊萬以內(nèi)的加法和減法（一）的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾十加、減幾十的進位加法和退位減法，本單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加... 【閱讀全文】
這一課時，千米的認識對于學(xué)生來說，要建立這一觀念的難度較大，所以，在教學(xué)時我十分注重學(xué)生已有的基礎(chǔ)，強調(diào)新、舊知識的關(guān)系，從基本的長度單位米開始，在新舊知識的引申... 【閱讀全文】
噸的認識對于小學(xué)三年級學(xué)生來說太抽象了，噸這個非常大的質(zhì)量單位，遠離學(xué)生的生活實際。如何將噸這個抽象的概念，以具體、形象、可直接感知的形式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，如何讓學(xué)... 【閱讀全文】
《倍的認識》對于學(xué)生來說是一個全新的概念，學(xué)生對倍的認識比較陌生，建立倍的表象認識有一定的難度。 本節(jié)課的教學(xué)可以分成兩個部分：一是認識倍，理解倍的意義；二是在此基... 【閱讀全文】
