作文審題及片段欣賞（二）：新冠時期，如何對待網絡謠言
閱讀下列材料，按照要求作文。（60分）
隨著武漢疫情在逐步蔓延，網絡上出現了許多謠言，比如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“鐘南山院士建議鹽水漱口防病毒““廣東省中醫(yī)院開具預防新型冠狀病毒肺炎藥方””中部戰(zhàn)區(qū)空軍今天會在武漢上空開始播撒消毒粉液”，不一而足。對于這些謠言，某微信群展開了激烈的爭論。
貴州敏敏：我覺得，只要是謠言就一定要封殺，要追究發(fā)布者的責任！
河北鋒哥：但是，人家的初心還是好的呢，還不是為了生命健康？
重慶明亮：辨別謠言需要專業(yè)知識，不容易分辨呢！
河南麗姐：老人家最愛轉發(fā)這些鏈接，我說了，他們都不聽的。
湖北小強：封殺謠言肯定是對的，初衷良好也需要方式正確。…… 面對與疫情一起爆發(fā)的網絡謠言，你的看法是什么？請寫一篇文章表達你的看法，
要求：寫出一則規(guī)范的提綱，并就其中一個分論點寫成一個主體段，要求運用事例+分析（假設、因果）法。
第一遍，通讀材料，了解梗概。任務驅動型作文，是談對“網絡謠言”的看法，且是“與疫情一起爆發(fā)”的“網絡謠言”。
第二遍，分層品讀，概括要點。材料內容分為三層。
第一層，武漢疫情蔓延的同時，出現了許多網絡謠言，并列出了謠言的具體內容。——隨著武漢疫情在逐步蔓延，網絡上出現了許多謠言，比如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“鐘南山院士建議鹽水漱口防病毒““廣東省中醫(yī)院開具預防新型冠狀病毒肺炎藥方””中部戰(zhàn)區(qū)空軍今天會在武漢上空開始播撒消毒粉液”，不一而足。
第二層，人們對這些謠言的不同看法。貴州敏敏：必須封殺謠言且要追究責任。河北鋒哥：謠言的初心如果是好的，可以另論。重慶明亮：謠言很難分辨。河南麗姐：老人最信謠言。湖北小強：封殺謠言需要方式正確。——對于這些謠言，某微信群展開了激烈的爭論。……
第三層，確定談論話題，展現你的觀點。話題是“與疫情一起爆發(fā)的網絡謠言”。
第三遍，理性分析，確定立意。
一類詞明顯是“網絡謠言”，“謠言”這個詞語本身就是貶義詞，毋庸置疑，必須否定它！再結合人們的爭論，即處理謠言問題時需要注意的問題。
參考標題：
1.《封殺謠言，刻不容緩》
2.《對謠言要堅決說“不”》
3.《破除謠言，科學是利器》
4.《謠言只會被真相拆穿》
5.《謠言止于智者》
6.《打擊謠言和公開真相應同步進行》
7.《打擊謠言，注意方式方法》
8.《初衷好，不代表可以傳謠》
9.《謠言面前，擦亮雙眼》
10.《打擊謠言，但不宜“棒殺”》
領起句：
正義公明，不造謠。
慎思明辨，不信謠。
三思而行，不傳謠。
主體段：
慎思明辨，不信謠。疫情肆虐，人心惶惶，許多消息不脛而走，真假難辨。面對網絡上的信息，我們應該慎重思考，明辨是非，去偽存真。我不禁想起重慶立交橋坍塌事件，一些心懷不軌的造謠者稱該橋是“豆腐渣”工程，甚至稱處理該事件的領導人員戴幾萬元的名表，來詆毀他的形象。面對謠言，不少網民信以為真。為何這樣的謠言能在網絡上引起如此巨大的反響？正是由于不少網民缺少慎重的思考，他們不愿意去調查真相，反而愿意相信自己心中政府官員“貪官污吏”的形象。與之相反，韓紅基金會被質疑存在違法行為時，絕大多數網友都選擇相信韓紅而不是謠言。究其原因，正是廣大網友在面對謠言時經過了慎重的思考：以生命做慈善，疫情爆發(fā)便第一時間奔赴前線的韓紅，怎會違法做“偽慈善”？縱使謠言千變萬化，我們也有應對的辦法。在良莠不齊的信息面前，我們須多一分謹慎，多一點思考，便能練就一雙“火眼金睛”，發(fā)現謠言背后的真相。
02題目：謠言虛浮，遏制為真
領起句：
虛浮的謠言動搖民心，需用慧眼仔細甄別。
用客觀的態(tài)度表達觀點，需提高意識不造謠傳謠。
謠言與真相之間，需用理性的眼光正確區(qū)分。
主體段：
謠言與真相之間，需用理性的眼光正確區(qū)分。當下疫情洶洶，各式謠言野蠻生長，如病毒一般蔓延深入至民眾惶恐不安的內心。此時此刻，我們需用理性的眼光正確區(qū)分謠言和正當言論。我不禁想起來那位新時代英勇無畏的“吹哨人”——李文亮醫(yī)生。他雖不專攻于傳染病相關理論的研究，但憑借作為一名醫(yī)師的直覺第一時間拉響了疫情來襲前的警報，提醒身邊的人做好相關防范；他雖被指控“傳播謠言”，遭到警察的訓誡，但依然敢于披露真相，保持著高度的責任感。正是他的及時忠告，使一部分人免于承受感染的風險；正是他的不懈努力，使更多未知的人意識到新型冠狀病毒的可怖。他的離世令我們唏噓不已，同時也引發(fā)了思考:假如政府不輕易扼殺李醫(yī)生的言論，而采取恰當的措施證實疫情的存在，形勢會不會得到一些緩解？“為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風雪；為自由開道者，不可令其困厄于荊棘。”因此，要拂去迷霧見真相，用正確的眼光區(qū)分。這對我們每個人而言，既是挑戰(zhàn)，又是使命。
題目：明辨謠言，認清真?zhèn)?/p>
領起句：
做智者，讓謠言止于己。（韓紅）
辨真?zhèn)?，勿讓良言成謠言。（李文亮）
明初衷，信息透明是根本。
主體段：
做智者，讓謠言止于己。
古人云：“謠言止于智者”。誠如是，當網絡大V公開散布謠言，污蔑韓紅利用基金會中飽私囊時，當眾人紛紛指責韓紅貪婪偽善時，韓紅淡淡回應道：“何為君子，孔子答：‘君子不憂不懼’”。她問心無愧，自不憂懼人民的審查，更不會憂懼虛無縹緲的謠言將她閃光的人格打倒，因此，她可以“不憂不懼”。倘若我們每一個人都對謠言加以明辨，以智者的方法審視生活中的謠言，謠言又談何傳播呢？倘若我們每一個人都對“戰(zhàn)疫”充滿信心，聽從政府的指揮，不偏聽偏信，不“亂投醫(yī)”，做一個不憂不懼的智者，恐怕謠言將無從產生。故曰：做生活中的智者，讓謠言止于己。
——2020屆高三（1）班趙倩如
領起句：
面對謠言，應擦亮雙眼，看透謠言本質。
面對謠言，應擦亮雙眼，學會明辨是非。
面對謠言，應擦亮雙眼，阻止謠言傳播。
主體段：
面對謠言，應擦亮雙眼，學會明辨是非。
《禮記》曰：“慎思之，明辨之，篤行之。”明辨是非，需要我們有一雙慧眼和一顆不盲目從眾的心靈?；叵脒^去，網絡紅人“秦火火”惡意造謠，讓多數無法明辨是非的百姓深受其害，給社會帶來了污濁的風氣。眼望當下，疫情當前，千千萬工作人員以自己的生命為代價拼搏在抗疫一線，卻有些不法分子惡意造謠，擾亂民心，其居心何在？身為百姓 ，我們應當不信謠，不傳謠，更不應當造謠，我們當增強自身明辨是非的能力，讓不法分子無空可鉆。假使社會上人們都在傳謠，信謠，那這個社會還有什么秩序可言？然而正是因為多數人有極強的明辨是非能力，我們的抗疫工作才會屢創(chuàng)佳績。故曰：面對謠言，應擦亮雙眼，學會明辨是非。
05題目：科學辨“謠”，法治控“言”
領起句：
科學為眼，析疫情謠言。
法律為錐，控疫情謠言。
主體段：
科學為眼，析疫情謠言。有了真相，謠言不攻自破，故科學是判斷“謠言”真?zhèn)蔚臉藴省y在前，網絡疫情言論泥沙俱下，而篩選謠言，科學便是不二準則。亦如“用淡鹽水漱口可以預防新型冠狀病毒”“空中噴灑消毒液”等，以不實事例引起群眾恐慌，甚至誤導民眾，從中牟利，理應被依法封殺;但如李文亮，以豐富的經驗，敏銳的嗅覺察覺到了病毒的觸角，所發(fā)出的警告能被當作謠言封殺嗎？疫情前線的逆行者們的善意提醒能被當作謠言封殺嗎？因此，科學為眼，析疫情謠言，才能維護整潔有序的環(huán)境，為這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻力量。
06標題:謠言“疫”傳，謹慎分辨。
領起句：
謠言“疫”（易）傳勿輕信。
隨“疫”（意）傳謠不可取。
主體段：
謠言易傳勿輕信。但丁說:“走自己的路，讓別人說去吧。”近日，新冠肺炎病毒隨著春運四下擴散，而隨之奔赴全國的，還有鋪天蓋地的謠言。做“吹哨子”的人本身無可厚非，其初心也是好的。比如醫(yī)生楷模李文亮，提前公布新冠病毒的消息，使民眾有所預防。但若“吹哨子”的人是周幽王或故事《狼來了》中的牧羊孩，那我們就要小心了。不要讓自己精心準備了一大堆偏方、消毒水、酒精……結果卻只是“烽火一戲”。所謂“成也謠言，敗也謠言。”倘若大家都不聽李文亮醫(yī)生的話，恐怕新冠疫情會更加嚴重，但若總是相信“烽煙”，恐怕會一直遭受戲弄?？傊?ldquo;天亮之前，一切都還未知。”謠言“疫”（易）傳勿輕信。
