2019年九年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

• 積累運(yùn)用

1. C（2分）
2. D（2分）
3. （每空1分，共8分，若該空有錯(cuò)別字，則該空不得分。）

（1）兔從狗竇入（2）百?gòu)U具興 （3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
（4）西北望，射天狼。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
4、（1）示例：
武松和孫悟空 共同點(diǎn)：都武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇，如武松為幫助施恩奪回快活林而醉打蔣門神，孫悟空三打白骨精、車遲國(guó)斗法等均能體現(xiàn)。（2分）不同點(diǎn)：武松濫殺無(wú)辜，如血濺鴛鴦樓；孫悟空行事莽撞，桀驁不馴，如大鬧天宮。（2分）（4分，如有其他觀點(diǎn)，言之有理可酌情給分，意思對(duì)即可）
豬八戒和李逵 共同點(diǎn)：都很率真。如豬八戒為師父義激美猴王，李逵為宋江斗浪里白條。（2分）不同點(diǎn)：豬八戒好吃懶做、貪戀美色、好耍小聰明。如偷吃人參果、四圣試禪心只有八戒上當(dāng)被困。李逵莽撞魯莽，如李逵不愿招安就扯詔書、打官員。（2分）（4分，如有其他觀點(diǎn)，言之有理可酌情給分，意思對(duì)即可）
（2）示例
阿廖沙四歲喪父，跟隨母親來(lái)到小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但阿廖沙忍受著苦難，以堅(jiān)韌的意志面對(duì)生活。他撿破爛養(yǎng)家糊口，最終從地獄走向了人間。（4分。經(jīng)歷的苦難2分，選擇1分，結(jié)局1分，意思對(duì)即可。）
駱駝祥子原本是一個(gè)憨厚老實(shí)、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫，在買車的希望破滅后，又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，終于崩潰了，變成了社會(huì)上一條徹頭徹尾的寄生蟲(chóng)。（4分。經(jīng)歷的苦難2分，選擇1分，結(jié)局1分，意思對(duì)即可。）
5、①而思想感情的產(chǎn)生    ②對(duì)客觀事物不熟悉（每空2分，意思對(duì)即可）
6、（1）劉奶奶，您好，我是社區(qū)垃圾分類宣傳員（1分）垃圾分類是響應(yīng)國(guó)家政策。（1分）我國(guó)是垃圾生產(chǎn)大國(guó)，以往的垃圾處理多用焚燒、填埋等方式處理，這樣會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)，危害我們的健康，所以垃圾分類勢(shì)在必行。（1分）
（2）漫畫的底部有三個(gè)垃圾箱，從左到右分別標(biāo)注有“可回收物”“廚余垃圾”“有害垃圾”；可回收物的垃圾箱蓋子張開(kāi)，能看到里邊有一個(gè)牛奶瓶在揮舞雙臂，旁邊有個(gè)對(duì)話框“NO!”,在廚余垃圾箱的上面有一個(gè)香蕉，正雙手將一節(jié)電池推向“有害垃圾”,在電池的旁邊有個(gè)對(duì)話框“WHY?”;漫畫的上面寫著“電池歷險(xiǎn)記”五個(gè)字。（3分）寓意了不同種類的垃圾要按照要求分類，放入不同的垃圾箱里。（1分）
7、韓曉龍因?yàn)榻档统杀咀屖晨椭卸径?，出獄后母親拒絕他回家。（1分）為了生存他開(kāi)始扎燈，并接了100個(gè)燈的大客戶，（1分）除夕夜出去賣燈時(shí)碰上同鄉(xiāng)大山，并聽(tīng)說(shuō)母親生病的消息，（1分）之后在大山的勸說(shuō)下回家，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)親們集體用燈讓他回家，備受感動(dòng)。（1分）（意思對(duì)即可）
8、（1）運(yùn)用比喻，（1分）將放飛在天空的孔明燈比作繁星、鮮花和螢火蟲(chóng)，生動(dòng)形象的寫出燈光的明亮、繁多以及韓曉龍內(nèi)容的驚喜、激動(dòng)之情。（1分）
（2）運(yùn)用神態(tài)、外貌描寫。（1分）“早生華發(fā)”“顫顫巍巍”寫出母親的年老體衰，“神情悲楚老淚縱橫”寫出母親看到兒子時(shí)內(nèi)心的悲苦與激動(dòng)。（1分）
9、結(jié)尾處韓曉龍?jiān)卩l(xiāng)親們中間看到定了100個(gè)燈的大客戶與前文接了100個(gè)燈的單相照應(yīng)，文章開(kāi)頭母親讓韓曉龍?jiān)诖竽耆疂M天星光時(shí)回家與結(jié)尾100個(gè)孔明燈飛上天后漫天燈光相照應(yīng)。（2分）前呼后應(yīng)，使文章渾然一體，也讓文章表現(xiàn)人與人之間善良的溫情這一主題更加深刻。（2分）、
10、借大山的話說(shuō)出了母親生病的狀況，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，使得韓曉龍后文鼓起勇氣回家有了理由（2分）使文章波瀾起伏，深化了文章人與人之間善良的溫情這一主旨。（2分）
11. 交代說(shuō)明對(duì)象是題跋；體現(xiàn)出題跋的歷史悠久，綿延不絕的特點(diǎn)；語(yǔ)言生動(dòng)形象，激發(fā)讀者閱讀興趣。（每點(diǎn)1分，共3分，意思對(duì)即可。）
12. 通過(guò)舉《清明上河圖》題跋破解了作者之謎的例子具體直觀地說(shuō)明了題跋的重要作用；同時(shí)也進(jìn)一步說(shuō)明了題跋是綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)；引發(fā)讀者對(duì)宋徽宗題跋消失的好奇，增加文章趣味性。（每點(diǎn)1分，共3分。意思對(duì)即可）
13.示例一：“防偽標(biāo)簽”四個(gè)字生動(dòng)形象地體現(xiàn)了宋代題跋的特點(diǎn)。
示例二： “通常”表推測(cè)，突出強(qiáng)調(diào)宋代畫作作者多喜題跋這一特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。（共2分。意思對(duì)即可）
14.邏輯順序。首先介紹了跋的定義及內(nèi)容，接著介紹了跋的發(fā)展歷史和藝術(shù)價(jià)值，最后介紹跋的重要作用。（每點(diǎn)1分，共4分，意思對(duì)即可）
15.c
16.所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。

17. 不能。因?yàn)檫@三個(gè)短語(yǔ)從時(shí)間上表現(xiàn)了進(jìn)諫由多到少至無(wú)這一漸進(jìn)過(guò)程，突出了納諫的顯著效果。（2分，意思對(duì)即可）
18. 二者都是設(shè)喻說(shuō)理。（1分）鄒忌以日常小事設(shè)喻，由家事到國(guó)事，由淺入深、以小見(jiàn)大，含蓄委婉的得出了君王更易受蒙蔽的認(rèn)識(shí)，因此主張應(yīng)廣開(kāi)言路的治國(guó)之道。孟子以禾苗為喻，說(shuō)明得民心是很重要的，行仁政才是長(zhǎng)治久安之路。

19. 作者登臨京口北固亭，想到大好中原已淪陷驚人之手，心中不禁悲憤不已，觸景生情，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)中原的渴望。
20.①借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的憤懣之情；②含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國(guó)的愿望。.。

19. 參看2019年河南中考語(yǔ)文試卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)