河南省教育廳關(guān)于做好2020年河南省地方公費師范生定向招生工作的通知
教學(xué)〔2020〕217號
各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，有關(guān)普通高等學(xué)校：
為切實加強我省農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，根據(jù)省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦《關(guān)于印發(fā)河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)工作實施方案（試行）的通知》（教師〔2015〕881號）等文件精神,結(jié)合我省農(nóng)村學(xué)校教師實際，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，決定在繼續(xù)實施農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ)上，啟動實施“農(nóng)村學(xué)校”地方公費師范生培養(yǎng)計劃， 2020年對河南省地方公費師范生實行定向招生，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村教學(xué)點和農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、招生規(guī)模
我省地方公費師范生培養(yǎng)計劃主要分三類實施：第一類是“農(nóng)村學(xué)校”地方公費師范生（主要培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)校緊缺學(xué)科和薄弱學(xué)科師資，實行分學(xué)科培養(yǎng)）；第二類是“小教全科”地方公費師范生（主要培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點師資，實行全科培養(yǎng)）；第三類是“特殊教育”地方公費師范生（主要培養(yǎng)特殊教育師資），三類統(tǒng)稱“河南省地方公費師范生”。
（一）計劃編制。根據(jù)我省教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)各縣（市、區(qū)）農(nóng)村學(xué)校對教師需求等情況，由省有關(guān)部門統(tǒng)籌安排，合理編制各設(shè)崗縣（市、區(qū)）的招生規(guī)模，并選定相應(yīng)的高校進(jìn)行定向招生。
（二）計劃安排。
1、2020年，全省計劃定向招收本科層次“農(nóng)村學(xué)校”地方公費師范生2000人，由各高校在當(dāng)年核定的普通招生計劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生。分高校的本科招生計劃及招生區(qū)域分布詳見附件1（其招生、培養(yǎng)、就業(yè)等參照小學(xué)全科教師培養(yǎng)政策執(zhí)行）。
2、2020年，全省計劃定向招收本科層次小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)1900人、?？茖哟涡W(xué)教育（全科教師）專業(yè)1000人，由各高校在當(dāng)年核定的普通招生計劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生。分高校的本、專科招生計劃及招生區(qū)域分布詳見附件2、3。
3、2020年，特殊教育專業(yè)安排本科計劃100人，由高校在當(dāng)年核定的普通招生計劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，為師范類，計劃類別為地方公費師范生。招生計劃詳見附件4（其招生、培養(yǎng)、就業(yè)等參照小學(xué)全科教師培養(yǎng)政策執(zhí)行）。
二、招生院校
?。ㄒ唬┏袚?dān)2020年“農(nóng)村學(xué)校”地方公費師范生本科層次定向招生任務(wù)的高校為：河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院等5所高校。
?。ǘ┏袚?dān)2020年小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)本科層次定向招生任務(wù)的高校為：信陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院等7所高校；承擔(dān)2020年小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)?？茖哟味ㄏ蛘猩蝿?wù)的高校為：焦作師范高等?？茖W(xué)校。
?。ㄈ┏袚?dān)2020年特殊教育專業(yè)本科層次定向招生任務(wù)的高校為：鄭州師范學(xué)院。
三、報考條件
（一）參加2020年高考報名的普通高中畢業(yè)生（含往屆），需具有本人所在設(shè)崗縣（市、區(qū)）的戶籍，方可報考河南省地方公費師范生志愿。
（二）要求考生思想品德優(yōu)良，熱愛教育事業(yè)，立志長期從教，積極投身農(nóng)村教育和特殊教育。
（三）身心健康，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時要符合國家《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2003〕3號）相關(guān)規(guī)定和《河南省教師資格申請人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)（2017年修訂）》，能夠較好地適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校和特殊學(xué)校的教育教學(xué)工作的需要。
四、報考方式
報考河南省地方公費師范生的普通高中畢業(yè)生隨全省普通高考報名、考試、填報志愿。根據(jù)各設(shè)崗縣（市、區(qū)）培養(yǎng)計劃，具有設(shè)崗縣（市、區(qū)）戶籍的普通高中畢業(yè)生可報考戶籍地的河南省地方公費師范生。
五、錄取方式
（一）投檔。“農(nóng)村學(xué)校”、“小教全科”、“特殊教育”地方公費師范生本科層次安排在本科提前批次，小學(xué)教育（全科教師）?？茖哟伟才旁趯？铺崆芭?，根據(jù)考生成績和高校面向設(shè)崗縣（市、區(qū)）的招生計劃，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
?。ǘ╊A(yù)錄取?？忌活A(yù)錄取后必須憑錄取通知書在被錄取高校簽字蓋章的定向就業(yè)意向書上簽字。入學(xué)報到時憑錄取通知書和定向就業(yè)意向書報到，若不簽訂定向就業(yè)意向書，或未按時報到，視為放棄當(dāng)年普通高校招生錄取資格。
（三）正式錄取。培養(yǎng)高校根據(jù)預(yù)錄取報到入學(xué)學(xué)生名單和學(xué)生簽訂的定向就業(yè)意向書，發(fā)放正式的定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書，學(xué)生在入學(xué)一個月內(nèi)完成與設(shè)崗縣（市、區(qū)）人民政府簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書，方可注冊學(xué)籍，辦理正式錄取手續(xù)。
六、有關(guān)政策
（一）河南省地方公費師范生入學(xué)后與縣級人民政府（報考的設(shè)崗縣、市、區(qū)）和培養(yǎng)高校簽訂正式的定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到農(nóng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教學(xué)點、特殊教育學(xué)校從事教育教學(xué)工作時間不少于6年。
（二）學(xué)生在校培養(yǎng)期間，“農(nóng)村學(xué)校”地方公費師范生只免除學(xué)費；“小教全科”、“特殊教育”地方公費師范生免除學(xué)費、住宿費并給予一定的生活補助費。三類河南省地方公費師范生同時享受國家獎學(xué)金等全日制在校生享受的相關(guān)政策。
?。ㄈW(xué)生畢業(yè)后按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議的相關(guān)規(guī)定就業(yè)（不再參加招教考試）。
七、有關(guān)要求
?。ㄒ唬└魇≥犑小⑹≈惫芸h（市）教育行政部門和有關(guān)高校要從全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識實行河南省地方公費師范生定向招生工作的重大意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作實施方案，健全協(xié)調(diào)機制，強化工作責(zé)任，確保招生工作順利進(jìn)行。
?。ǘ└髟O(shè)崗縣（市、區(qū)）教育行政部門要召開縣域內(nèi)普通高中負(fù)責(zé)同志專題會議，統(tǒng)一思想，深入宣傳“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”政策對本地中小學(xué)教師補充的重要性；為保證定向招收師資的質(zhì)量，各設(shè)崗縣（市、區(qū)）尤其是各普通高中要認(rèn)真指導(dǎo)考生按文件要求填報志愿。同時，在學(xué)生被預(yù)錄取之后做好就業(yè)協(xié)議的簽訂工作。
?。ㄈ┯嘘P(guān)高校要與省轄市、設(shè)崗縣（市、區(qū)）積極對接，主動配合各設(shè)崗縣（市、區(qū)）深入普通高中做好宣傳資料的發(fā)放、招生政策的解讀、考生信息的統(tǒng)計等工作，并協(xié)助地方教育行政部門做好就業(yè)協(xié)議的簽訂工作等。
附件：1.河南省2020年“農(nóng)村學(xué)校”地方公費師范生本科層次定向招生分布表
2.河南省2020年小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)本科層次定向招生區(qū)域分布表
3.河南省2020年小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)專科層 次定向招生區(qū)域分布表
4.河南省2020年特殊教育專業(yè)本科層次定向招生區(qū)域分布表
