為落實(shí)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》等省市文件精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2019年10月29日，宛城區(qū)金華中心小學(xué)開啟了武侯祠、漢畫館、歸零文化村“愛(ài)家鄉(xiāng)  品靈秀南陽(yáng)”研學(xué)之旅。此次活動(dòng)主要包括了解南陽(yáng)臥龍崗武侯祠——走近“智圣”諸葛亮、學(xué)習(xí)漢畫相關(guān)知識(shí)、自制手工皂、小中醫(yī)體驗(yàn)、草木扎染等。

 在研學(xué)開營(yíng)儀式上，徐校長(zhǎng)不僅講了研學(xué)的意義，而且提醒同學(xué)們?cè)谘袑W(xué)過(guò)程中要把金華中心小學(xué)學(xué)子們的愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、文明、睿智、善良、勇敢、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)，能夠品味南陽(yáng)大地厚重的文化底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)先賢精神，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)、收獲快樂(lè)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)南陽(yáng)。

第一站：南陽(yáng)市臥龍崗武侯祠

南陽(yáng)武侯祠 ，俗稱諸葛庵，為豫西南名勝之首，馳譽(yù)中外，是后人為紀(jì)念蜀漢丞相諸葛亮躬耕南陽(yáng)而興建的。諸葛亮曾居于此，三顧茅廬的故事就發(fā)生在這里。劉禹錫有《陋室銘》曰:"南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭"。李白《南都行》:"誰(shuí)識(shí)臥龍客,長(zhǎng)吟愁鬢斑"。足智多謀的諸葛亮胸懷天下、光明磊落、淡泊名利、鞠躬盡瘁、死而后已的精神深深地烙在了全體師生的心中。

朗誦諸葛亮的《出師表》

我是小小記錄員，邊走邊看，邊研邊學(xué)，邊學(xué)邊記。

第二站：南陽(yáng)市漢畫館

南陽(yáng)市漢畫館是目前我國(guó)建館最早、藏品最多、規(guī)模最大的一座漢畫像石刻藝術(shù)博物館。展廳內(nèi)陳列著二百余塊漢朝精品畫像石，按畫像內(nèi)容分類展出，依次為生產(chǎn)勞動(dòng)、建筑藝術(shù)、歷史故事、社會(huì)生活、天文與神話、角抵、舞樂(lè)百戲及祥瑞升仙八大部分。展現(xiàn)了兩漢時(shí)代歌舞升平的盛世景象，又是漢代南陽(yáng)文化藝術(shù)空前繁榮的生動(dòng)表現(xiàn)。通過(guò)景區(qū)內(nèi)工作人員細(xì)致地講解，孩子們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中了解漢代南陽(yáng)悠久的歷史文化內(nèi)涵。

第三站：歸零文化村做手工皂小中醫(yī)活動(dòng)

草木扎染

　　開展研學(xué)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)不會(huì)一蹴而就，旅行也不會(huì)一往無(wú)前。不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少，只要心在，處處都是風(fēng)景。研學(xué)旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長(zhǎng)的一次給予，一次豐富的實(shí)踐。

  著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。”金華中心小學(xué)以研學(xué)旅行的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的閱歷，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，使學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)，體驗(yàn)到了付出后得到回報(bào)的喜悅。