4月2日上午，由市教育局副局長龍?jiān)骑w帶領(lǐng)的驗(yàn)收組一行，對南陽一中高三年級開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
楊文普校長向驗(yàn)收組一行詳細(xì)介紹了我校開學(xué)復(fù)課工作方案。隨后，驗(yàn)收組逐項(xiàng)核查我校公共區(qū)域消毒、健康監(jiān)測機(jī)制、防控物資配置、師生健康檔案等方面情況，并現(xiàn)場查看宿舍、餐廳、教室等重點(diǎn)場所，對我校疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作給予肯定。
我校領(lǐng)導(dǎo)表示，將根據(jù)驗(yàn)收組提出的意見和建議，進(jìn)一步完善措施，強(qiáng)化責(zé)任，確保師生員工身體健康，為高三年級安全有序開學(xué)提供堅(jiān)實(shí)保障。
來源：南陽一中
4月2日上午，南陽市教育局黃平副局長帶隊(duì)協(xié)調(diào)消防、疾控中心、市場監(jiān)督管理局等組成的聯(lián)合檢查組，采取聽匯報、查閱檔案資料、現(xiàn)場查看等方式，深入南陽五中檢查驗(yàn)收高三年級開學(xué)準(zhǔn)備工作。
學(xué)校相關(guān)部門現(xiàn)場展示疫情防控開學(xué)模擬演練過程，模擬開學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)和應(yīng)對突發(fā)應(yīng)急事件的整個流程，為師生順利返校做好充分準(zhǔn)備。
模擬場景一：入校檢查 師生于入校當(dāng)天在家自測體溫，并填寫好體溫記錄卡，持卡錯時錯峰入校。學(xué)生到達(dá)校門處，按照各年級部規(guī)定的班級入校次序，分兩條通道按1米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。學(xué)校工作人員按學(xué)校規(guī)定時間提前到達(dá)學(xué)校，嚴(yán)把入校檢查關(guān)口。檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。
模擬發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應(yīng)急處置流程。第一時間班主任聯(lián)系家長，帶至校門口隔離區(qū)，由家長帶回觀察治療；無家長接送的，送到學(xué)校隔離室，進(jìn)行二次體溫測量，詢問近期接觸史，與家長溝通后及時送醫(yī)診治。班主任做好病因登記和追蹤，根據(jù)防控制度逐級上報。
模擬場景二：課堂教學(xué) 模擬上課期間有學(xué)生出現(xiàn)咳嗽、嘔吐、發(fā)燒等疑似癥狀的場景。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑似癥狀后，任課老師第一時間通知班主任，班主任電話通知校醫(yī)和后勤消毒人員，并陪同學(xué)生步行前往學(xué)校隔離室，途中做好防護(hù)，確保不再與其他人員近距離接觸。任課教師組織班上其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至臨時教室，進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)后繼續(xù)上課。消毒人員對原教室進(jìn)行全面消毒。
模擬場景三：住宿管理 宿管人員接到報告，一名學(xué)生晚上就寢過程中有發(fā)燒（體溫超過37.3℃）的癥狀，公寓值班工作人員立即把學(xué)生送隔離室，同時報告學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組，電話通知學(xué)生的年級主任和班主任。通知后勤人員，立即對所在宿舍等場所展開消毒，做好其他學(xué)生的安撫工作，及時有序組織與其他人員隔離。由班主任及時通知監(jiān)護(hù)人并簡述情況和被送往的醫(yī)院詳細(xì)地址，請家人盡快趕往醫(yī)院。
模擬場景四：就餐演練 根據(jù)疫情防控的需要，學(xué)生進(jìn)餐廳分成一列縱隊(duì)，前后間隔距離1米，門口設(shè)有體溫檢測點(diǎn)和消毒地毯，體溫正常后方可進(jìn)入餐廳。
餐前，學(xué)生依次排隊(duì)，用流水進(jìn)行七步洗手法洗手，疫情期間再加用洗手液洗手，排隊(duì)取餐學(xué)生間隔一米，單循環(huán)取餐。學(xué)生就餐時單排同向，選座時不扎堆、不對面，分散就坐；就餐時低頭吃、不講話、不互相夾菜，開始就餐，摘下口罩放于餐盤上方。
本次演練，涵蓋正式開學(xué)后的各個場景，各崗位教職工分工細(xì)致，職責(zé)落實(shí)，各環(huán)節(jié)井然有序，真實(shí)再現(xiàn)了學(xué)生返校后各種情況，全面提高了學(xué)校的疫情應(yīng)急處置能力。接下來，學(xué)校疫情防控工作小組還將按照督導(dǎo)檢查要求，進(jìn)一步完善開學(xué)方案，精細(xì)籌備開學(xué)，切實(shí)保障學(xué)校師生的健康與安全。
來源：南陽五中
