身為一名共產(chǎn)黨員，張陽娜老師在新冠肺炎疫情期間，積極響應(yīng)學(xué)校號召，不忘育人初心，牢記教學(xué)使命，細(xì)心謀劃工作安排，每周按時高質(zhì)量完成線上課程教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校“停課不停學(xué)”行動做出了自己的貢獻(xiàn)。

一級響應(yīng)啟動后，張陽娜老師所在的村就斷路封村了。村里的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號非常差，家里也沒安裝無線網(wǎng)絡(luò)，但當(dāng)她接到學(xué)校直播教學(xué)的緊急通知后，立馬就行動起來找辦法；房間里不行，就果斷搬個小凳上樓頂；手機(jī)熱點效果不行，就蹭別人家的無線網(wǎng)?？傊?，“一切為了學(xué)生”，堅決保證好教學(xué)質(zhì)量，身為一名教師黨員，必須在抗擊疫情中種好自己的責(zé)任田，這是她的堅定信念。

疫情期間，她每天密切關(guān)注學(xué)校和教導(dǎo)處的工作安排，隨時待命，成為一名可靠的線上聯(lián)絡(luò)員。疫情期間的學(xué)校工作隨著網(wǎng)絡(luò)安排下來，必須以最快的速度傳達(dá)并完成。“事非經(jīng)過不知難”，每周十五個備課組的課件、教案、課后作業(yè)的提醒和催收，批改作業(yè)圖片、直播上課圖片的收集與整理，這就是她的常規(guī)工作。如果再遇到緊急任務(wù)，那就更會使她忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“為大家搞好服務(wù)，一錘接著一錘敲”，這就是她的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敢于在關(guān)鍵時刻打硬仗，絕不撂挑子。
作為一名語文教師，她緊密團(tuán)結(jié)在以備課組為單位的集體里，積極參加教研，傾聽同事們的寶貴意見和建議。搜集各種資料輔助教學(xué)，精心制作課件和教案。她建立了語文學(xué)習(xí)小組微信群，及時指出學(xué)生讀背錯誤，互促互改。線上課堂除了教授知識，她還鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自律意識。針對班級特殊情況的孩子，她耐心地幫助他們疏導(dǎo)心理，真正把關(guān)心關(guān)愛傳遞給每一名學(xué)生。解封后，她積極走訪學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生心理，進(jìn)村入戶為他們加油打氣。
在家辦公，不到兩歲的孩子還時常需要她的陪伴和照顧。她總是分秒必爭，在孩子沒醒前提前逃離，找安靜的地方仔細(xì)研讀課本和資料，梳理思路做好設(shè)計，精心制作課件和教案。對于學(xué)生們的作業(yè)，無論他們提交得多晚，她總是靜靜地等待著，盡量當(dāng)天批改出來，批改作業(yè)到深夜，成為一個夜貓子，但她無怨無悔。她總是說，我們總要求學(xué)生要今日事今日畢，做老師的，自己當(dāng)然得首先做到！ 
“桃李不言，下自成蹊”，在這樣一個充滿正能量的學(xué)校里，她坦言自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。站在抗“疫”育人的第一線，能為苦守家中的孩子們送去溫暖與關(guān)懷，張陽娜老師覺得很欣慰。

南陽日報教育工作部