南陽市第三十中學校會議大廳 （市北京路中原社區(qū)內）
會議前，領導、媒體記者、各學校校長參觀南陽市第三十中學校校貌及學校創(chuàng)文建設成果、生化室、文體室、體育運動場等。
首先觀摩了南陽市第三十中學校的幸福學校文化建設的寶貴經(jīng)驗
高新區(qū)教育黨工委副書記、教育局長蔡文發(fā)表熱情洋溢幸福教育講話
南陽市第三十中學校長王黎煒在《踐行幸福教育，打造幸福學?！返闹鲌霭l(fā)言
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南陽市第三十中學校長王黎煒在《踐行幸福教育，打造幸福學?！返闹鲌霭l(fā)言：從四個方面講述幸福人生是每個人的追求。
全國知名教育專家、全國幸福教育聯(lián)盟主席王三陽，高新區(qū)教育黨工委副書記、教育局長蔡文，河南教育時報駐南陽記者站站長姚文全，南都晨報王宜迪主任，中國教育文摘周報河南工作站調研中心副主任侯闖，南陽網(wǎng)編輯、高新區(qū)教育黨工委委員王艷麗，南陽市第三完全學校高中部負責人劉俊華，全國幸福教育聯(lián)盟副秘書長、洛陽龍門第二小學校長劉疆壽，高新區(qū)百里奚中心校校長、六十七小學校長陳明輝，全國幸福教育聯(lián)盟副秘書長、南陽市第十六小學校長楊強霖，幸福教育南陽發(fā)展共同體秘書長、內鄉(xiāng)馬山小學校長呂志偉，南陽市第三十中學校校長兼支部書記王黎煒等參加了本次活動。
論壇中，來自二十多所學校的校長首先觀摩了南陽市第三十中學校的幸福學校文化建設的寶貴經(jīng)驗，在南陽高新區(qū)教育局局長蔡文進行熱情洋溢的致辭后，洛陽龍門第二小學校長劉疆壽言簡意賅地闡述了幸福教育的重要性。主持人張新惠副校長隆重宣布校長論壇正式開始，南陽市第三十中學校王黎煒校長、六十七小陳明輝校長、內鄉(xiāng)馬山小學呂志偉校長、南陽市第十六小學周同廣校長、南陽市第十九小學王建校長、西峽縣蓮花小學教務主任李賓賓分別圍繞學校管理、課程建設、學校特色等方面做了經(jīng)驗分享。緊接著楊強霖校長對南陽幸福教育共同體2018年工作進行總結，對2019年工作進行詳細安排。最后，全國幸福教育共同體王三陽主席做了總結發(fā)言。
高新區(qū)教育局局長蔡文在“踐行幸福教育，打造幸福學校”校長論壇的致辭中代表南陽高新區(qū)教育局及全區(qū)教育工作者，對幸福聯(lián)盟的王主席和各位校長的到來表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！
她在致辭中表示，高新區(qū)將大力支持學校教學裝配更新?lián)Q代，努力建設現(xiàn)代化學校；力爭轄區(qū)內涌現(xiàn)出一批素質教育有特色的區(qū)域名校，為教育更好地服務群眾、服務社會做出應有的貢獻。
幸福教育聯(lián)盟通過系列主題活動的開展，使更多的一線教育工作者參加了研修、交流，吸納到豐富的教育信息，開闊了視野，提升了能力，受益匪淺，希望參加論壇的校長們能暢所欲言，勇于展示，使這次會議成為開放的大會、思想智慧碰撞的大會，也成為團結的盛會，收獲滿滿的盛會。
南陽市第三十中學校長王黎煒在《踐行幸福教育，打造幸福學?！返闹鲌霭l(fā)言中指出：第一要讓學校成為幸福教育的理想場所，為幸福學校建設提供必要的物質條件。第二，構建功能完善的管理網(wǎng)絡，為打造幸福學校提供組織保證和人力資源支持。管理的重點是發(fā)展品牌戰(zhàn)略實行集約管理，為打造幸福學校保駕護航。品牌戰(zhàn)略目標就是努力打造區(qū)域特色學校，集約管理為品牌戰(zhàn)略配套并提供支持。同時建立健全常規(guī)工作管理制度、教學教研管理制度、教科研管理制度、教師專業(yè)成長培訓制度、教學質量評估檢驗制度等，為各項工作高效管理提供政策依據(jù)。更為重要的是強校先立師，為打造幸福學校提供人格載體，使教師更自信，更有成就感，也更有職業(yè)歸屬感和幸福感。第三，要讓學校各個角落成為涵養(yǎng)文化的圣地。第四，踐行幸福教育，打造幸福學校，永遠在路上。
作為校長要在實施幸福教育的載體上把關掌舵，校長必須是專家是學者，要學會把教育理念具體化，例如三十中學校正在開展的“學生核心素養(yǎng)”研究，就是很好的幸福教育素材。學生核心素養(yǎng)分為三個方面：文化基礎、自主發(fā)展、社會參與；具有六大素養(yǎng)：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新；包括18個基本點：人文積淀、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質疑、勇于探究、樂于善學、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理、社會責任、國家認同、國際理解、勞動意識、問題解決、技術運用。但作為校長要善于從繁茂蕪雜的教育理論中篩選去本質的東西，供學校使用，例如幸福教育離不開學生健全人格的培養(yǎng)等。
幸福教育屬于系統(tǒng)的育人工程，學校要扎實實施，并且見效，必須制定長遠的實施計劃，必須培養(yǎng)一支能感受到教書育人很幸福的教師隊伍，必須有一定的哲學思想和教育理念做指導，必須選擇適應本地學生生活實際，并且與文化課教學并不沖突的活動載體，相信經(jīng)過堅持不懈的努力和扎實的實踐，是可以見出百年樹人的社會效果，學校也會成為百年名校。
南陽市第三十中學校由于各項工作百花齊放，先后獲得“河南省示范家長學校”、“南陽市教育系統(tǒng)先進集體”、“南陽市教師教育管理先進單位”、“南陽市行風建設先進單位”、“南陽市課改先進單位”、“南陽市文明學校”、“南陽市巾幗文明崗”、“高新區(qū)年度目標管理先進單位”、“高新區(qū)先進基層黨組織”、“高新區(qū)教學質量管理先進單位”等多個獎項。
六十七小學陳明輝校長在講話中指出，學校在加入了幸福教育聯(lián)盟之后,通過這個平臺，提高了對幸福教育的認識和思考,他說，只有讓教師不停地成長,不斷地進步,不斷地取得成績,在工作中發(fā)現(xiàn)自己的成績,發(fā)現(xiàn)自己的成就,發(fā)現(xiàn)自己的人生價值,才會有幸福,才會有動力。學生也是如此。幸福教育就是讓我們的老師和學生都能不斷地學習進步、體現(xiàn)自己的成績價值,讓他們每天走在成長的路上,讓他們被進步的幸福包圍著,這就是幸福學校所應做的。
六十七小學一方面鼓勵老師學習,構建學習型教師隊伍,每一年都征求老師的意見,征訂報刊雜志,購買書籍。至少做到每人一種，每人一本。每周開會前先讓老師做朗誦交流,每期開學時組織老師做讀書感悟沙龍,就是想讓每位老師通過讀書不斷地充實自己,更新自己，另一方面尋找把握每一個好的機會讓老師外出培訓學習,登臺講課或專業(yè)交流。校內組織展示課、匯報課,讓大家互相學習、展示自己,發(fā)現(xiàn)自己的進步和能力,增強職業(yè)的幸福感,更要感謝幸福教育聯(lián)盟,每年都組織多批次、多層次的培訓交流,讓大家提高認識,更新理念,登臺展現(xiàn),享受教育人的自信和幸福。他希望大家攜起手,相互學習、相互啟示、相互鼓勵,相互感染,共同走好幸福教育之路。
內鄉(xiāng)縣馬山口鎮(zhèn)中心小學校長呂志偉在《用幸福教育的理念引領學校發(fā)展》報告中介紹了 幸福教育的基本含義、幸福教育的內涵、幸福教育的目標 、幸福教育的核心 、幸福教育的必要條件，他還說，先進的教育理念是幸福教育的依據(jù)，幸福教育是國家戰(zhàn)略和民族復興的需要。他分享了馬山小學關于 “幸福教育”的探索和實踐經(jīng)驗：1.以貫徹黨的教育方針為載體進行幸福教育。2.用一筆一畫寫字進行幸福教育。3.在海量閱讀下進行幸福教育。4.用身邊的名校友進行幸福教育。5.以活動為載體進行幸福教育。6.打造優(yōu)秀教師團隊進行幸福教育。7.規(guī)范教學管理進行幸福教育。8.開發(fā)課程進行幸福教育。近幾年，馬山小學在幸福教育理念的引領下，在上級領導的關懷下，在全體師生的奮斗下，取得了一系列驕人成績：學校先后被授予“南陽市文明單位”、“南陽市百佳校園”、“南陽市教育教學先進單位”、“南陽市德育工作先進單位”、“南陽市示范性學校”、“南陽市少先隊工作先進單位”、“南陽市親近母語學校” “南陽依法治校先進單位”“內鄉(xiāng)縣課改示范學校”、“內鄉(xiāng)縣教育教學管理先進單位”等光榮稱號。
南陽市第十六小學副校長周同廣交流分享的內容是《提升科技素養(yǎng) 擦亮特色名片》。南陽市第十六小學以辦人民滿意的教育為己任,始終堅持“以學生發(fā)展為本,為孩子幸福奠基”的辦學理念,彰顯幸福教育理念下“家文化真教育”的管理特色,突出“快樂學習幸福成長”的核心追求著力打造德育、科技、英語、體育、藝術五大特色名片,努力實現(xiàn)“讓學生擁有成長的快樂、讓教師享受職業(yè)的幸福、讓家長分享發(fā)展的喜悅”辦學目標。他強調指出，十六小依托地域文化,著力打造科技特色，以課程為載體,豐富科技教育內涵，國家課程、地方課程校本化，校本課程特色化。學校成立科技校本課程管理與硏發(fā)中心,制定教學評價制度,配備專業(yè)教師團隊,合理設置特色化校本課程,將科技育與德育、智育、美育有機統(tǒng)一、相互滲透,營造“大科技”環(huán)境。以實踐為陣地,提升創(chuàng)新創(chuàng)造能力。學校先后獲得全國七巧板大賽優(yōu)秀組織單位、河南省科技教育推廣十佳學校、省知識產權普及教育實驗基地、省青少年網(wǎng)上知識競賽優(yōu)秀組織單位、南陽市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、市科普教育基地等榮譽稱號,1800余名學生在省、市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。2017年4月20日,首屆河南省中小學知識產權創(chuàng)意大賽中,我校獲得一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項,獲獎數(shù)量、質量為全省小學組第一名。2018年獲河南省創(chuàng)客示范校稱號。他說，學校將繼續(xù)立足于科技特色學校的創(chuàng)建,全面規(guī)劃科技教育的新思路、新方向,普及與提高相結合,課外有效延伸,理論與實踐互支撐,繼續(xù)在科技教育的樂土上再努力、再創(chuàng)新,致力于把十六小辦成一所具有鮮明科技特色的一流名校。
十九小王建校長做了《用“五心”治校，促進教師持續(xù)發(fā)展》的主題發(fā)言。他在講話中強調，教師的可持續(xù)發(fā)展，既是學校教育質量的基本保證，也是學校教育內涵不斷提升的動力之源。6年來，正是秉承“讓教師心情舒暢地來校工作，讓教師心甘情愿地把該做的事做好，讓教師心平氣和地處理好各種矛盾，讓教師心存高遠地規(guī)劃專業(yè)發(fā)展，讓教師心存善意地看待學生的言行”的“五心”治校原則，學校培養(yǎng)了2位省市級名師、近20位市區(qū)級骨干教師級名師，教育教學質量穩(wěn)步提升，得到了學生、家長和社會的贊譽。我們的做法主要如下:一、讓教師心情舒暢地工作；二、讓教師心甘情感地把該做的事做好；三、讓教師心平氣和地處理好各種矛盾；四、讓教師心存高遠地規(guī)劃專業(yè)發(fā)展；五、讓教師心存善意地看待學生的言行。
西峽城區(qū)蓮花小學教務主任李賓賓在《給孩子，一段五彩繽紛的童年生活》的主題發(fā)言中指出，“努力讓每一位教師的目光不再只停留于課堂，更要越過學校，看到一個更廣闊的世界，為更多的童年美好而奔忙；努力讓每一間教室都閃耀著閱讀的光芒，悄然推動社區(qū)、家庭和學校的閱讀變革。”這應該已經(jīng)成為我們每一所學校的努力方向，蓮花小學也在努力“給孩子，一段五彩繽紛的童年生活”。她強調，教師讀書分享定期化，兒童閱讀課程化，學生閱讀活動常態(tài)化，親子共讀序列化。同時，學校對閱讀提出了具體要求： 1. 日有所誦；2、課前展示； 3.共讀一本；4、自主閱讀。
星星點燈，只為照亮更多的閱讀童年，一盞燈能夠引來城市燈火通明，一本書能點亮孩子的閱讀人生，一個書香家庭會助推社會文明。期待用我們的微薄之力，給孩子一段五彩繽紛的童年生活。
楊強霖校長做的報告題目是《努力奔跑 幸福追夢》。他說，觀摩了南陽市第三十中學校富有特色的校園文化、學習了他們先進的管理經(jīng)驗,聆聽了六位校長從學校管理、課程建設、團隊打造、特色創(chuàng)建等方面的精彩分享,可以說是受益匪淺。楊校長總結2018年南陽幸福教育共同體的工作時說，全國幸福教育聯(lián)盟的工作在各負責區(qū)域負責校長的共同協(xié)作下,開展得有聲有色，收到了較好的效果。他宣布了工作領導小組名單，并明確職責分工：楊強霖同志全面負責共同體工作,呂志偉同志任秘書長,共分為:高新、臥龍、南召、內鄉(xiāng)、西峽五個區(qū)域,五個區(qū)域，五個區(qū)域牽頭負責校長分別為:陳明輝、王建、王定、呂志偉、李愛麗，區(qū)域負責校長分工協(xié)作,明確職責,做好區(qū)域內基地校工作的協(xié)調與聯(lián)系,有利地推動了共同體工作的開展。工作中，能制定活動方案,拓展協(xié)作空間，扎實開展活動,因此成效顯著，各種形式的教學教研互幫互助活動 ,加強了校領導之間、教師之間、學生之間的合作交流,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補、共同進步,整體提高，十六小學趙路坦等多位老師在活動中表現(xiàn)出色，獲得殊榮。
他提出了2019年工作重點：助推共同體學校質量提升,打造品牌學校。2019年,南陽共同體在全國幸福教育共同體的領導下,將重點精心推介“最具幸福感學校、最具幸福感校長、最具幸福感教師、最具幸福感班主任、最具幸福感課程”，通過舉行幸福課堂觀摩研討會、班主任論壇、課題研究、創(chuàng)意教學(微視頻)比賽等載體,助推教師的專業(yè)化發(fā)展。同時協(xié)助全國共同體開展服務于學校發(fā)展的具體工作,為學校做好亮點宣傳等,提高學校影響力,為老師、校長、學校提供更加有效的平臺。德國哲學國雅思貝爾斯說:一個人走,可以走得很快:一群人走,可以走得很遠。楊校長指出，在全國幸福教育發(fā)展共同體的帶領下,一群學校一起走,將走得更快、更寬、更穩(wěn)、更遠,同時,在追求幸福守望幸福的過程中,將一起看到更多不一樣的幸福風景。
全國幸福教育共同體王三陽主席做總結發(fā)言時鼓勵大家思考，為六十歲做好準備，把培養(yǎng)有精神內涵的人當做頭等大事，培養(yǎng)人的人――教師更應該做有豐富精神內涵的人！從今天開始，從善待身邊的人開始！
南陽幸福教育共同體2019年校長論壇選擇在南陽市第三十中學校召開，是對三十中學校近幾年所取得成績的充分肯定，也是今后繼續(xù)大力打造幸福教育工程的鞭策與鼓舞。幸福的時光是短暫的，幸福教育的故事是講不完的。我們相信，有這樣熱愛教育的人，一定能催生更多的教育奇跡，塑造更多的教育佳話！
全國知名教育專家、全國幸福教育聯(lián)盟主席王三陽 （左ー）
