生·物

于宛迪老師《種子的萌發(fā)》

生物組于宛迪老師所執(zhí)教的《種子的萌發(fā)》的這節(jié)課，設計新穎，利用視頻激發(fā)學生興趣，用黃豆和黃豆芽這兩樣生活中常見的食材調(diào)動學生思維，也體現(xiàn)生物學來源于生活的理念，利用表格在有限的時間里完成單一變量實驗 的設計，有效的培養(yǎng)了學生后續(xù)進行生物科學實驗所具備的嚴謹?shù)脑O計能力，另外，這節(jié)課體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想，幾次學生活動由易到難，學生參與度高，特別是小組展示時，針對各小組介紹的控制變量的方法，學生能大膽的互相質疑，積極想辦法，敢于發(fā)表自己的觀點，給人留下深刻的印象，很好的培養(yǎng)了學生的動手動腦能力和實踐創(chuàng)新能力。

物·理

段曉華老師《測量電功率》

《測量電功率》是一節(jié)實驗探究課，考察學生實驗探究的能力。段曉華老師從學生實際生活經(jīng)歷出發(fā)，由學生的生活體驗及已學知識出發(fā)，在探究前通過逐層提問的方式，抽絲剝繭，讓學生自己思考，理順了實驗原理、計算電功率的公式、實驗器材、電路圖、滑動變阻器的作用、連接電路圖時應注意的事項、電壓表和電流表的量程的選擇、表格的設計，為學生探究實驗清理了障礙。實驗后，重點引導學生通過對比，掌握實際電壓和額定電壓、實際功率和額定功率的關系，更好的使學生區(qū)分額定功率和實際功率，提高學生的維技能和分析概括能力。在教學中，通過創(chuàng)設情境學生參與，合作交流，不斷深入探究的方式，讓學生自己動手，培養(yǎng)學生自主動手操作的能力。同時，以物理知識和技能為載體，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學探究的方法，培養(yǎng)學生的探究精神，實踐能力。

觀摩共進步，交流促成長。12月3日上午，南陽市實驗中學校級賽課如火如荼地進行著，臥龍區(qū)英莊一初中，社旗縣橋頭三中和南召縣丹霞實驗學校的領導和教師代表遠道而來觀摩交流。實驗中學高洋洋、周麗、尚謙、段曉華四位老師為觀摩團呈現(xiàn)了四節(jié)精彩紛呈的智慧課堂公開課。課堂上，老師用靈活多變的教學方法，激情洋溢的語言，引領學生積極參與。學生獨立思考、自主探究、合作學習，課堂氣氛活躍。課后，在李校長陪同下授課教師與外校聽課教師進行了交流座談。聽課教師對我校授課老師生動活潑、積極互動的高效課堂給予了高度評價。此次交流活動，不僅讓觀摩團深入地了解實驗中學的先進辦學理念，同時也更好地促進了實驗中學在課程改革、教學管理方面進一步發(fā)展。