雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越
“南陽(yáng)二中高二年級(jí)新學(xué)期、新征程”系列報(bào)道
系列報(bào)道第二篇：高二年級(jí)學(xué)生篇
2019年，南陽(yáng)市二中招收的2400多名學(xué)生中，560以上的學(xué)生僅僅有150多人。這樣的招生結(jié)果，讓南陽(yáng)二中的老師們倍受打擊，深為二中的前途和將來(lái)的命運(yùn)感到憂慮！但隨著學(xué)生的到來(lái)，隨著新學(xué)期教學(xué)逐步地展開，面對(duì)困境沒有灰心、沒有放棄、沒有屈服的二中老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，在二中老師踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘和影響下，這批不被看好的孩子，這群好像并不特別優(yōu)秀的孩子，在性格上變得開朗樂觀，在學(xué)習(xí)生活的態(tài)度上變得激情奮進(jìn)，在學(xué)習(xí)方法上開始注重好學(xué)多問，在品行情操上開始尊師重學(xué)、熱愛生活。他們用自己的實(shí)際改變回報(bào)了二中老師辛勤用心的付出，他們用自己最快速的改變給二中老師們送來(lái)了希望，他們也用最讓人驚訝的成績(jī)展現(xiàn)了二中的教學(xué)效果和成就！
2019級(jí)的學(xué)子們用自己的風(fēng)采驗(yàn)證了一個(gè)自古以來(lái)的真理：優(yōu)秀的人不一定是智商超群的天才，更多的是堅(jiān)韌不拔、勇往直前的普通人。只要擁有優(yōu)秀的品質(zhì)，就能真正的優(yōu)秀，就能走得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)！
1
用樂觀開朗點(diǎn)燃學(xué)習(xí)之火
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生們熟悉了新校園，結(jié)識(shí)了新朋友，喜歡上了自己的老師。
他們?cè)谛@里發(fā)現(xiàn)了自己的樂趣，找到了自己的精神家園，開始領(lǐng)略校園的四季，開始在自己的校園里找到歸屬感，找到安全感，找到屬于自己的位置。他們開始在自己的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)交往的快樂，互相學(xué)習(xí)的樂趣，互相陪伴互相扶持的力量。他們?cè)诶蠋焸冄普T的引導(dǎo)中，找到了自己的方向；在老師們堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)中，他們堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想；更在老師們幽默風(fēng)趣的課堂中，找到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的鑰匙！
高中的生活本應(yīng)是枯燥的、無(wú)趣的，但是這群孩子在這里找到了自信、找到了夢(mèng)想、找到了方向，他們不再迷茫，他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的陪伴中學(xué)會(huì)了苦中作樂，懂得了跌倒后爬起、失敗后奮起。他們開始相信付出汗水就一定有收獲，他們開始明白面對(duì)困境只有奮力拼搏才有出路，他們開始知道只有靠自己才能創(chuàng)造出奇跡。所以課堂上他們積極回答問題，課下他們及時(shí)糾正錯(cuò)題，教室里他們努力學(xué)習(xí)，校園里他們盡情的嬉戲，該學(xué)的時(shí)候他們拼盡全力，該玩的時(shí)候他們玩出青春的活力……
他們用樂觀解鎖了比別人低的起點(diǎn)，他們用開朗吹響了向兩年后高考沖擊的號(hào)角，他們把自己的高一砌成了自己高中生活堅(jiān)實(shí)的地基。
2
用激情奮進(jìn)勇攀知識(shí)之峰
正是樂觀，讓孩子們看到了希望；正是開朗，讓孩子們品嘗到了努力的味道，所以我們的孩子生活是這樣的：早晨5:30教學(xué)樓已經(jīng)燈火通明，教室里人影憧憧；早自習(xí)，2400多人的年級(jí)，幾乎沒有學(xué)生遲到；早自習(xí)孩子們?yōu)榱朔乐诡?，集體站起來(lái)朗讀，瑯瑯的讀書聲沖出教室，在校園的上空奏響校園里特有的旋律；早讀結(jié)束，吃早飯的路上，孩子們的身影也是飛奔的，只為多爭(zhēng)取一分鐘早早回班讀書；上課時(shí)，個(gè)個(gè)端端正正，全神貫注地仰著頭專注地聽著課，看不到東倒西歪的身影，看不到惺松的眼神，看不到懈怠的狀態(tài)；自習(xí)課上，教室里是安靜的，只聽見沙沙的寫字聲，嘩啦啦的翻書聲，教室外有人走過時(shí)，也鮮有學(xué)生抬頭……
對(duì)學(xué)習(xí)，孩子們充滿激情，他們努力的樣子是青春最好的模樣。追求時(shí)尚不是青春，緊趕潮流不是青春，夢(mèng)游追星不是青春。青春是你們努力奔跑的樣子！青春是你們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度！青春是你們爭(zhēng)分奪秒的身影！青春是你們?nèi)褙炞⑷耐度氲臓顟B(tài)！你們用實(shí)際行動(dòng)書寫青春，你們用積極向上演繹青春，你們用最好的青春答卷讓老師們看到最燦爛的希望。與其說(shuō)是老師們托起了明天的太陽(yáng)，不如說(shuō)，孩子們，你們用自己的力量放射出最璀璨的芒光芒！
