英語(yǔ)教師 杜竹凌
杜竹凌老師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于河南大學(xué)，外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)，學(xué)士學(xué)位。
河南大學(xué)，中華人民共和國(guó)教育部與河南省人民政府共建高校，首批國(guó)家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，是具有厚重歷史與影響力的綜合性重點(diǎn)大學(xué)。河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院是河大辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的學(xué)院，已有105年的辦學(xué)歷史。在武書(shū)連中國(guó)管理科學(xué)研究院“中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)”課題組2017年中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名中，河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)位列全國(guó)A++第五名（綜合性大學(xué)）。
該老師在大學(xué)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，榮獲“2014-2015年“外語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比賽三等獎(jiǎng)”、“2015-2016年度大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“2016-2017學(xué)年二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“2017-2018學(xué)年一等獎(jiǎng)學(xué)金”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2018年通過(guò)南陽(yáng)市直招教考試，以英語(yǔ)學(xué)科筆面雙第一的優(yōu)異成績(jī)考入第三完全學(xué)校。
在備課時(shí)，杜老師不斷充實(shí)、豐富教學(xué)內(nèi)容，吸收學(xué)科新知識(shí),新成果，理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式，方式和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
在教學(xué)中，杜老師給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，在課下加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。
數(shù)學(xué)教師 郭恒曉
郭恒曉老師，畢業(yè)于南陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，正在攻讀數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究生?，F(xiàn)為南陽(yáng)市第三完全學(xué)校高中部數(shù)學(xué)教師，文科班班主任，學(xué)校財(cái)務(wù)工作負(fù)責(zé)人。
該教師大學(xué)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，2015年因成績(jī)優(yōu)秀被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生并榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2016年榮獲南陽(yáng)師范學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部，數(shù)學(xué)之星競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2017年因表現(xiàn)良好被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，2018年優(yōu)秀畢業(yè)論文。
2018年通過(guò)南陽(yáng)市直招教考試，以數(shù)學(xué)學(xué)科第一名的優(yōu)異成績(jī)考入第三完全學(xué)校高中部 。
在教育教學(xué)中，郭老師遵循“授之以魚(yú)不如授之以漁”的原則，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教參和教學(xué)大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)；課上從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主能力和邏輯思維能力；課后利用輔導(dǎo)和休息時(shí)間，堅(jiān)持抓兩頭促中間，做好學(xué)生的查漏補(bǔ)缺，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。
物理教師 陳 強(qiáng)
陳強(qiáng)老師，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院，物理系物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)為南陽(yáng)市第三完全學(xué)校高中部物理教師，理科班班主任。
該教師大學(xué)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，連續(xù)三年榮獲“校級(jí)三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。因個(gè)人能力突出，2016年被選拔去往西藏自治區(qū)林芝地區(qū)支教，并在西藏大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)培計(jì)劃中成績(jī)優(yōu)異，被西藏支教團(tuán)被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，榮獲“2016年度優(yōu)秀志愿者”、“2016年河南省優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生”稱(chēng)號(hào)。
畢業(yè)之后，進(jìn)入市級(jí)示范性高中從事教育教學(xué)工作，因教學(xué)能力突出，榮獲2017-2018年“優(yōu)秀青年教師”稱(chēng)號(hào)。
2018年通過(guò)南陽(yáng)市直招教考試，以物理學(xué)科第一名的優(yōu)異成績(jī)考入第三完全學(xué)校高中部 。
陳老師重視教材教法研究，設(shè)置合理的教學(xué)層次，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低初高中“階差”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好的信心。
始終秉承"循序漸進(jìn)、螺旋式上升"原則，透析物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及科學(xué)記憶能力的培養(yǎng)，反對(duì)死記硬背，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
歷史教師 齊步月
齊步月老師，畢業(yè)于南陽(yáng)師范學(xué)院，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。
該教師在大學(xué)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，榮獲“2012-2013年度優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2013-2014年臥龍學(xué)子優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，2014-2015年校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。
2018年通過(guò)南陽(yáng)市直招教考試，以歷史學(xué)科第一名的優(yōu)異成績(jī)考入第三完全學(xué)校。
2015年畢業(yè)至今，一直在省級(jí)示范高中從事歷史教學(xué)工作，熟悉高一到高三全部教學(xué)內(nèi)容。2016-2017年度擔(dān)任高一教研組組長(zhǎng)。
在備課中秉承以人為本的教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研，努力提高自身的理論素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師 黃一帆
黃一帆老師，畢業(yè)于河南師范大學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（師范類(lèi)），本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。
在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲得2015-2016春期“校園之星”文學(xué)類(lèi)一等獎(jiǎng)，任文學(xué)院蒹葭詩(shī)社副社長(zhǎng)，2017年秋期獲得“河南師范大學(xué)文學(xué)院教師技能大賽”一等獎(jiǎng)，“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2018年通過(guò)南陽(yáng)市市直招教考試，以語(yǔ)文學(xué)科第二名的成績(jī)考入第三完全學(xué)校。
黃一帆老師授課風(fēng)格新鮮生動(dòng)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，善于將枯燥艱深的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為形象直觀易于接受的形式，授課深入淺出，鞭辟入里。語(yǔ)文作為一門(mén)培養(yǎng)欣賞能力，在日常生活中大量實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)科，高超獨(dú)到的表達(dá)能力尤為重要。
來(lái)源：南陽(yáng)市第三完全學(xué)校
