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臥龍區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)操作要領(lǐng)(實(shí)驗(yàn)稿)

初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 未知/陽光 2019-08-18   次瀏覽
臥龍區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)操作要領(lǐng)(實(shí)驗(yàn)稿)
    2005年秋期,全區(qū)全面開展了以學(xué)習(xí)實(shí)踐洋思經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教學(xué)改革,廣大教師以課改理論為指導(dǎo),積極投身這一實(shí)踐活動(dòng),涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的教改典型和階段性教改成果。“雙分管理教學(xué)法”就是由南陽市九中數(shù)學(xué)教師張獻(xiàn)冰在這一實(shí)踐過程中自發(fā)探索總結(jié)的、由南陽市九中全體教師共同研究、實(shí)踐、逐步完善的一種教學(xué)方法,該教學(xué)法以分層分組為基礎(chǔ),以科學(xué)的五步課堂教學(xué)模式和有效的課內(nèi)外學(xué)生自主管理、自我評(píng)價(jià)機(jī)制為保障,以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)為目標(biāo),是我區(qū)教學(xué)改革的一個(gè)階段性成果。
經(jīng)過七年的實(shí)踐,全區(qū)的初中課堂教學(xué)已發(fā)生巨大變化。為了總結(jié)在課堂教學(xué)實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合初中數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),出臺(tái)了初中數(shù)學(xué)不同課型的課堂教學(xué)模式操作方法。
(一)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一般操作要領(lǐng)
一、揭示目標(biāo)(1分鐘左右)
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)是用課前制作好的教學(xué)媒體(多媒體、投影、小黑板等)出示給學(xué)生。
操作要領(lǐng):1、文化課揭示的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是理解知識(shí)、培養(yǎng)能力方面的,至于情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由教師把握,靠教師的形象、氣質(zhì)、情感、教學(xué)藝術(shù)甚至一舉一動(dòng)等滲透進(jìn)行,一般不作為向?qū)W生揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的廣度和深度要與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求保持一致,不能撥高要求,也不能降低要求,更不能偏離學(xué)科方向。要層次清楚,簡(jiǎn)明扼要,通俗易懂,外顯可測(cè)。
3、揭示目標(biāo)要注意情感投入,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真明確要求。揭示目標(biāo)的時(shí)間要適當(dāng),保證學(xué)生看完看懂,不要急于切換投影或拿開小黑板。
二、自主探索(即“先學(xué)”,15分鐘左右)
自主探索環(huán)節(jié)一般包括出示自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)和自學(xué)效果檢測(cè)三個(gè)小環(huán)節(jié)。
1、出示自學(xué)指導(dǎo)(2分鐘左右)。用課前制作好的教學(xué)媒體(多媒體、投影、黑板等)出示給學(xué)生。
操作要領(lǐng):(1)自學(xué)指導(dǎo)一定要具體,讓學(xué)生明確四方面的內(nèi)容:自學(xué)的內(nèi)容、自學(xué)的方法、自學(xué)的時(shí)間、自學(xué)的要求(即自學(xué)后如何檢測(cè)自學(xué)的效果)。
(2)自學(xué)的內(nèi)容。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看新知識(shí)的部分,新舊知識(shí)銜接的部分重點(diǎn)看。如果教材內(nèi)容單一,一般為一次性自學(xué);如果教材內(nèi)容多,可分幾次自學(xué),但每次自學(xué)前都必須講清楚自學(xué)的內(nèi)容或范圍。
(3)自學(xué)的方法。一般要讓學(xué)生獨(dú)立看書、操作、思考,不宜邊看邊討論。“怎么干好,就怎么干”。
(4)自學(xué)的時(shí)間。自學(xué)的時(shí)間要適當(dāng),學(xué)生緊張、高效的完成自學(xué)任務(wù)的時(shí)間要保證。要講究自學(xué)的實(shí)效。
(5)出示自學(xué)指導(dǎo)時(shí)要表達(dá)出教師關(guān)心、信任學(xué)生的情感,注意使用鼓勵(lì)性的語言,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真明確要求,使學(xué)生愉快的自學(xué),但語言要簡(jiǎn)潔,切不可講閑話、做閑事。自學(xué)指導(dǎo)保留的時(shí)間要適當(dāng),檢測(cè)自學(xué)效果前不要急于切換投影或拿開小黑板。
2、自學(xué)(5-8分鐘)
自學(xué)是指學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo),自學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。自學(xué)形式可以多種多樣。
操作要領(lǐng):學(xué)生自學(xué)時(shí),教師要巡視學(xué)生自學(xué)的情況,尤其是學(xué)困生的自學(xué)情況。但不宜在教室走來走去,不要板書,不走出教室,不輔導(dǎo)學(xué)生,要對(duì)認(rèn)真學(xué)的學(xué)生表示滿意的神情,對(duì)不夠?qū)P牡膶W(xué)生可以說一兩句悄悄話,督促他認(rèn)真自學(xué)。
3、自學(xué)效果檢測(cè)(5-8分鐘)
多采用演板、提問、書面練習(xí)等手段檢查學(xué)生自學(xué)的效果。
操作要領(lǐng):(1)自學(xué)效果的檢測(cè)一般以書面練習(xí)為主。檢測(cè)的題目不能太難,主要是課本上的練習(xí)和習(xí)題,一般為2—3道。安排2—4名學(xué)生演板,其他同學(xué)在座位上獨(dú)自練習(xí)。“檢測(cè)”的目的,一是檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用新知的能力,二是調(diào)查學(xué)生自學(xué)的效果,因此,其重點(diǎn)不是展示學(xué)生學(xué)得多么好,而是要充分暴露問題。所以盡可能讓后進(jìn)生板演練習(xí),最大限度的暴露自學(xué)后存在的問題。
(2)學(xué)生檢測(cè)時(shí),教師要加強(qiáng)巡視,但不做任何輔導(dǎo),重點(diǎn)搜集學(xué)生自學(xué)后存在的主要問題并歸類,特別要注意后進(jìn)生有哪些問題,哪些是主要的,那些是次要的,哪些是共性的,哪些是個(gè)性的,要考慮學(xué)生的哪些問題是接下來要重點(diǎn)討論的,叫哪些學(xué)生上臺(tái)更正才更具有代表性,還有哪些內(nèi)容是要教師加以突出、引導(dǎo)的,…,做好“二次備課”。

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